2024-2025学年新教材高中政治 第1课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第1框 原始社会的解体和阶级社会的演进教案 新人教版必修1.docx

2024-2025学年新教材高中政治第1课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第1框原始社会的解体和阶级社会的演进教案新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中政治第1课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第1框原始社会的解体和阶级社会的演进教案新人教版必修1

教学内容分析

本节课的主要教学内容源自2024-2025学年新教材高中政治第1课《社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展》的第1框《原始社会的解体和阶级社会的演进》。该部分内容涉及以下几个方面：

1.原始社会的解体：讲述原始社会末期生产工具的改进、生产力的发展以及私有财产的产生和贫富分化的加剧等，导致原始社会逐渐解体。

2.阶级社会的演进：介绍奴隶社会、封建社会和资本主义社会的产生、发展和特点，以及不同社会制度下阶级斗争的形式和结果。

3.社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展：阐述社会主义思想从空想到科学的发展过程，以及科学社会主义的创立和马克思主义的基本原理。

4.社会主义制度的建立：介绍社会主义制度在世界各国的建立和发展，以及中国特色社会主义道路的探索和实践。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.联系学生所学的地理、历史等学科知识，帮助学生理解不同社会制度下生产力与生产关系的矛盾运动。

2.结合学生已学的社会学、政治学等知识，引导学生分析阶级斗争在社会发展中的作用和地位。

3.联系学生的生活实际，让学生了解社会主义制度在我国的建立和发展，以及人民群众在社会主义建设中的主体地位。

4.引导学生运用批判性思维，对不同社会制度进行分析和评价，培养学生的社会主义核心价值观。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.马克思主义素养：通过学习社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展，使学生掌握科学社会主义的基本原理，理解马克思主义的历史地位和指导意义。

2.历史思维素养：培养学生运用历史发展的观点分析社会问题的能力，使学生能够从历史进程中认识阶级社会的演进和社会主义制度的建立。

3.批判性思维素养：引导学生对不同社会制度进行分析和评价，培养学生独立思考、敢于质疑的精神，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.社会主义核心价值观素养：通过学习社会主义制度的建立和发展，使学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵，培养学生的社会责任感和使命感。

5.综合运用素养：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，使学生在理解社会主义发展历程的基础上，能够联系生活实际，关注社会热点问题。

教学难点与重点

1.教学重点：

重点一：社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展历程。

具体包括：

-空想社会主义的产生及其特点

-科学社会主义的创立和马克思主义的基本原理

-社会主义制度在世界各国的建立和发展

-中国特色社会主义道路的探索和实践

重点二：阶级社会的演进及其规律。

具体包括：

-原始社会的解体：生产工具的改进、生产力的发展、私有财产的产生和贫富分化的加剧等

-奴隶社会、封建社会和资本主义社会的产生、发展和特点

-不同社会制度下阶级斗争的形式和结果

2.教学难点：

难点一：社会主义从空想到科学的发展过程。

具体包括：

-空想社会主义者对理想社会的追求及其局限性

-马克思和恩格斯创立科学社会主义的理论基础和实践基础

-科学社会主义与空想社会主义的区别和联系

难点二：阶级斗争在社会发展中的作用和地位。

具体包括：

-阶级斗争的定义、形式和特点

-阶级斗争在不同社会制度下的表现和结果

-阶级斗争与社会主义革命和建设的关系

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年新教材高中政治第1课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展》的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如社会主义发展历程的图片、阶级社会的演进图解、相关历史事件的视频资料等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解力。

3.实验器材：如果涉及实验，如模拟社会主义制度的建立和发展等，确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供直观的学习体验，增强学生的实践操作能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作，促进学生的合作学习和探究学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道社会主义是如何从空想到科学、从理论到实践的发展的吗？它与