统编版（2024）道德与法治小学一年级上册《2 我向国旗敬个礼》教学设计.docxVIP

统编版（2024）道德与法治小学一年级上册《2我向国旗敬个礼》教学设计

一、教材分析

《我向国旗敬个礼》是统编版道德与法治小学一年级上册的内容。本单元主题为“我是小学生啦”，旨在帮助一年级新生适应小学生活，认识校园环境，了解基本的行为规范和礼仪。本节课以国旗为切入点，引导学生认识国旗，了解国旗的含义和象征意义，培养学生对国旗的敬重之情，激发学生的爱国情感。教材通过图片、儿歌等形式，生动形象地展示了国旗的样子和升旗仪式的场景，让学生在轻松愉快的氛围中学习国旗知识，养成良好的行为习惯。

二、教学目标

知识与技能目标

（1）认识国旗，了解国旗的颜色、图案及其含义。

（2）掌握正确的敬礼姿势，学会向国旗敬礼。

（3）能唱国歌，知道国歌的名称。

过程与方法目标

（1）通过观察、讨论、实践等活动，让学生了解国旗的相关知识。

（2）通过模拟升旗仪式，让学生亲身体验向国旗敬礼的庄严和神圣。

情感态度与价值观目标

（1）培养学生对国旗的敬重之情，激发学生的爱国情感。

（2）引导学生养成良好的行为习惯，做一个文明有礼的小学生。

三、教学重难点

教学重点

（1）认识国旗，了解国旗的含义。

（2）掌握正确的敬礼姿势，学会向国旗敬礼。

教学难点

培养学生对国旗的敬重之情，激发学生的爱国情感。

四、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

时间安排

导入新课

1.播放一段升旗仪式的视频。

2.提问：同学们，你们知道这是什么仪式吗？你们在什么时候见过升旗仪式呢？

1.观看视频。

2.回答问题。

通过播放升旗仪式的视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

5分钟

认识国旗

1.展示国旗图片，引导学生观察国旗的颜色、图案。

2.讲解国旗的含义：红色象征革命，五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕一个中心而团结。

3.提问：国旗上的五角星为什么是黄色的呢？

1.观察国旗图片，说出国旗的颜色和图案。

2.认真听老师讲解国旗的含义。

3.思考并回答问题。

让学生认识国旗，了解国旗的含义，增强学生对国旗的认识和理解。

10分钟

学习敬礼姿势

1.教师示范正确的敬礼姿势：立正站好，右手五指并拢，高举过头，掌心向左。

2.让学生跟着老师一起练习敬礼姿势。

3.请几位同学上台展示敬礼姿势，其他同学进行评价。

1.认真观察老师的示范。

2.跟着老师一起练习敬礼姿势。

3.上台展示敬礼姿势，接受其他同学的评价。

通过教师示范和学生练习，让学生掌握正确的敬礼姿势，培养学生的规范意识。

10分钟

唱国歌

1.播放国歌《义勇军进行曲》。

2.讲解国歌的名称和历史背景。

3.带领学生一起唱国歌。

1.认真听国歌。

2.了解国歌的名称和历史背景。

3.跟着老师一起唱国歌。

让学生了解国歌，学会唱国歌，增强学生的爱国情感。

10分钟

模拟升旗仪式

1.组织学生进行模拟升旗仪式。

2.请几位同学担任升旗手和护旗手，其他同学在下面向国旗敬礼。

3.播放国歌，进行升旗仪式。

1.积极参与模拟升旗仪式。

2.升旗手和护旗手认真履行职责，其他同学向国旗敬礼。

通过模拟升旗仪式，让学生亲身体验向国旗敬礼的庄严和神圣，增强学生对国旗的敬重之情。

15分钟

课堂总结

1.提问：通过这节课的学习，你学到了什么？

2.总结本节课的内容：认识了国旗，了解了国旗的含义，学会了正确的敬礼姿势和唱国歌，希望同学们在今后的生活中，要尊重国旗，热爱祖国。

1.回答问题。

2.认真听老师总结。

通过提问和总结，让学生回顾本节课的内容，加深学生对国旗的认识和理解，激发学生的爱国情感。

5分钟

五、板书设计

2我向国旗敬个礼

一、认识国旗

颜色：红色、黄色

图案：五颗五角星

含义：象征革命、团结

二、学习敬礼姿势

立正站好，右手五指并拢，高举过头，掌心向左。

三、唱国歌

《义勇军进行曲》

四、模拟升旗仪式

六、教学反思

在本节课的教学中，我通过播放升旗仪式的视频、展示国旗图片、讲解国旗含义、示范敬礼姿势、教唱国歌、模拟升旗仪式等活动，让学生认识了国旗，了解了国旗的含义，学会了正确的敬礼姿势和唱国歌，培养了学生对国旗的敬重之情，激发了学生的爱国情感。在教学过程中，我注重引导学生观察、思考、讨论和实践，让学生在轻松愉快的氛围中学习国旗知识，养成良好的行为习惯。同时，我也注重对学生的评价和反馈，及时表扬和鼓励学生的积极表现，指出学生存在的问题和不足，帮助学生不断提高自己的学习能力和综合素质。

不足之处在于，在模拟升旗仪式环节，由于时间有限，部分学生没有得到充分的展示机会。在今后的教学中，我可以适当增加模拟升旗仪式的时间，让更多的学生参与其中，提高学生的参与度和积极性。此外，