2024秋七年级英语上册 Unit 7 Days and Months Lesson 42 Happy Holodays教案 （新版）冀教版.docx

2024秋七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson42HappyHolodays教案（新版）冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀教版七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson42HappyHolodays。该节课主要围绕节日和假期展开，通过学习让学生能够掌握有关节日和假期的词汇和表达方式，提高他们的听说读写能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了Unit6IntheClassroom，对教室中的日常用品和表达方式有所了解，为本节课的学习提供了基础。

2.在Unit7DaysandMonths的第一课时，学生已经学习了星期和月份的表达方式，为本节课学习节日和假期打下了基础。

3.学生在之前的学习中对英语的基本句型和语法有所掌握，能够更好地理解和运用本节课所学内容。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与节日和假期相关的词汇和表达方式，如NewYearsDay、Easter、Thanksgiving等，并能够运用所学知识进行简单的交流和描述。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和认识不同国家和地区的节日和假期，提高对文化差异的敏感性和理解能力，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析、比较和归纳等思维活动，学生能够提高思维的敏捷性、灵活性和逻辑性，培养独立思考和解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，学生能够培养自主获取知识、处理信息和运用知识的能力，提高学习效果和效率。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在开始学习本节课之前，学生应该已经掌握了以下知识点：

-能够正确表达星期几和月份；

-能够使用基本的日常英语进行自我介绍和简单交流；

-了解一些基本的英语日常用语和表达方式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对与日常生活相关的话题通常比较感兴趣，尤其是与节日和假期相关的；

-学生的英语基础能力参差不齐，有些学生听力和口语能力较强，有些学生读写能力较强；

-学生的学习风格各异，有的喜欢通过听觉学习，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过动手操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于一些学生来说，可能会对一些特殊节日的含义和庆祝方式不太了解，如复活节、感恩节等；

-学生可能对一些新词汇和表达方式的掌握有一定的难度，如如何正确地表达“我在假期里去了哪里”等；

-学生在进行听力理解时，可能会对一些语速较快、口音较重的音频材料感到困难；

-学生在进行口语表达时，可能会感到紧张或者害怕犯错，导致表达不流畅。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过模拟真实情境，如角色扮演、情景对话等，让学生在实际情境中运用所学知识，提高语言运用能力。

2.任务型教学法：通过设计各种任务，如小组讨论、调查报告等，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

3.交际教学法：通过师生互动、生生互动，让学生在交流中学习，提高学生的听说能力和交际能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频、音频等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉信息，增强课堂教学的趣味性和生动性。

2.网络教学：运用教学软件、在线平台等网络资源，拓宽学生的学习渠道，提高学生的自主学习能力。

3.实物教学：使用实物、图片、图表等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆所学知识。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

-同学们，大家好！今天我们要学习的是Unit7DaysandMonths的Lesson42HappyHolodays。首先，让我们来复习一下之前学过的关于星期和月份的知识，大家能告诉我一周有几天吗？

-（学生回答）很好，那一个月有几个月份呢？

-（学生回答）没错！今天我们将继续学习关于节日和假期的知识，希望大家能够积极参与。

2.新课呈现（10分钟）

-接下来，让我们来看一下今天的主要内容。首先，我们要学习一些与节日和假期相关的词汇，如NewYearsDay、Easter、Thanksgiving等。

-（展示图片并引导学生跟读）大家能读出这些节日的英文名字吗？

-（学生回答）很好！现在，让我们来听一段对话，看看他们是如何谈论节日的。

3.听力理解（10分钟）

-（播放听力材料）大家仔细听，并尝试回答以下问题：他们在谈论哪个节日？他们通常怎样庆祝这个节日？

-（学生回