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人员素质测评理论与方法考核目标〔考核知识点、考核要求〕

第一章素质测评导论

一、考核知识点

〔一〕素质测评的根本概念

〔二〕素质测评的主要类型

〔三〕素质测评的主要功用

二、考核要求

〔一〕素质测评的根本概念

1、识记：〔1〕素质；〔2〕素质的构成；〔3〕素质测评；

2、领会：〔1〕素质的特性；〔2〕人员素质测评与人才素质测评的关系。

〔二〕素质测评的主要类型

1、识记：〔1〕选拔性素质测评；〔2〕配置性素质测评；〔3〕开发性素质测评；〔4〕

诊断性素质测评；〔5〕考核性素质测评。

2、领会：〔1〕选拔性测评的特点；〔2〕选拔性测评操作与运用的根本原则；〔3〕配

置性素质测评的特点；〔4〕开发性素质测评的特点；〔5〕诊断性素质测评的特点；〔6〕

考核性素质测评的特点；〔7〕运用考核性测评时应注意的原则。

3、应用：人员素质测评的五种类型及特点。

〔三〕素质测评的主要功用

1、领会：〔1〕素质测评评定的功能的具体表现；〔2〕素质测评诊断反响功能的正向

发挥的主要表现。

2、应用：素质测评的主要功用。

第二章素质测评的历史与开展

一、考核知识点

〔一〕中国古代人员素质测评的思想与方法

〔二〕中国古代人才选拔制度的素质测评思想研究

〔三〕中国现代人员素质测评的开展

〔四〕素质测评方法改革的趋向

二、考核要求

〔一〕中国古代人员素质测评的思想与方法

1、识记：〔1〕古代人员测评的容。

2、领会：〔1〕古代人员测评的指标；〔2〕古代人员测评的技术。

〔二〕中国古代人才选拔制度的素质测评思想研究

1、识记：〔1〕察举、贡举、保举、试举；〔2〕九品；〔3〕中国历史上选拔人才和委

任官职的四大形式。

2、领会：〔1〕正的六条标准〔2〕九品中正制的测评思想；〔3〕科举制的测评思想；

〔4〕科举的程序。

〔三〕中国现代人员素质测评的开展

1、识记：〔1〕干部测评的标准；〔2〕公务员的测评方法；

〔四〕素质测评方法改革的趋向

1、领会：〔1〕测评过程客观化趋势的具体表达；〔2〕测评方法向综合型开展的具体表

达。

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、应用：素质测评方法改革的趋向。

第三章素质测评的原理

一、考核知识点

〔一〕素质测评的理论分析

〔二〕素质测评的根本原理

〔三〕素质测评的主要原则

〔四〕素质测评亟待解决的几个问题

二、考核要求

〔一〕素质测评的理论分析

1、识记：〔1〕职位阈限原则；〔2〕素质消退；〔3〕角色；〔4〕工作角色。

2、领会：素质测评的理论分析。

〔二〕素质测评的根本原理

1、领会：〔1〕素质测评的原理；〔2〕素质测评的根本模式。

2、应用：〔1〕素质测评的特点。

〔三〕素质测评的主要原则

1、识记；〔1〕定性测评与定量测评；〔2〕静态测评与动态测评；〔3〕准确测评与模糊测

评；〔4〕分项测评与综合测评。

2、应用：素质测评的主要原则。

〔四〕素质测评亟待解决的几个问题

应用：素质测评亟待解决的几个问题。

第四章素质测评标准体系的构建

一、考核知识点

〔一〕素质测评容的标准化分析

〔二〕素质测评的标准化方法

〔三〕胜任特征模型及其构建方法

〔四〕胜任特征模型构建的实例

二、考核要求

〔一〕素质测评容的标准化分析

1、识记：〔1〕测评容；〔2〕测评目标；〔3〕测评指标。

2、领会：〔1〕测评容确实定；〔2〕测评容、测评目标与测评指标之间的联系与区别；

〔3〕测评标准的两种形式：效标参照性标准与常模参照性标准。

3、应用：测评标准的制定。

〔二〕素质测评的标准化方法

1、识记：〔1〕素质测评体系的组成要素；〔2〕标准、标度与标记；标准工作分析；

2、领会：〔1〕素质测评工程、测评指标与测评目标之间的关系；〔2〕工作分析的具体

程序；〔3〕在制定素质测评目标时进展工作分析的必要性。