人教版一年级数学下册第一单元认识图形同步练习3(含答案解析).pdfVIP

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人教版数学分

数学

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提高考试成绩

一年级（下）

《认识图形（二）》同步测试

1．根据下图回答问题。

（1）七巧板是由（）种图形组成的，其中有（）块，有（）块，()块。

（2）（）和（）图形一样大，可以拼成（）形。

2．拼一拼，画一画。

（1）用2个拼成一个正方形。

（2）用2个拼成一个三角形

（3）用2个和1个拼成一个平行四边形

3．把下面的图形分成2个三角形，请你用画线方法表示出来。

4．数一数，填一填。

（）长方形（）个圆形（）个正方形

5．折一折，想一想。

数字1的对面是（），数字3的对面是（）。

《认识图形（二）》同步测试答案

1．根据下图回答问题。

（1）七巧板是由（）种图形组成的，其中有（）块，有（）块，()块。

（2）（）和（）图形一样大，可以拼成（）形。

考查目的：正确认识七巧板中几种图形，并能找到这些图形间的联系。

答案：（1）3115

（2）1和2或者4和6三角形（正方形或平行四边形）

解析：渗透数学文化的同时，给学生提供了丰富的素材，是学生进一步感知平面图形的特点。

2．拼一拼，画一画。

（1）用2个拼成一个正方形。

（2）用2个拼成一个三角形

（3）用2个和1个拼成一个平行四边形

考查目的：让学生根据自己的经验进行拼组，形成解决问题的基本思路，掌握图形间变化的规律。

答案：略

解析：用七巧板中图形拼组新的图形，暗示解决问题的基本思路。

3．把下面的图形分成2个三角形，请你用画线方法表示出来。

考查目的：让学生把图形剪成相等2个的三角形，可以进一步加深对正方形和三角形特征的认识，同时渗透“轴对称”的知识。

答案：略

解析：学生课可以通过折一折，再画一画的方法，感知图形间的关系及蕴藏的规律。

4．数一数，填一填。

（）长方形（）个圆形（）个正方形

考查目的：此题需要学生进行两个层次的辨认：一是对基本图形的辨认；二是对变式图形的辨认，考查学生对图形本质的理解。

答案：（1）5个（2）7个（3）5个

解析：此题辨认的难度大些，主要是（1）、（2）题中大的图形易遗漏。（3）号中间易遗漏。

5．折一折，想一想。

数字1的对面是（），数字3的对面是（）。

考查目的：考查学生在头脑中对图形进行折叠，分别找出各数字对面的数字，使学生形成“面围成体”的认识。

46

解析：此题对不同层次的学生可以做不同的要求，基本保证学生能通过实际折叠的方法找到对面的数字。

一、填一填。(每空1分，共27分)

1．一个两位数，个位上是6，十位上是8，这个数是()，读作：()。

2．7个十是()，与它相邻的数是()和()。

3．两个一样的正方形可以拼成一个()，两个一样的长方形可以拼成一个()。

4．比26多20的数是(