北师大版四年级数学下册期中教学研究活动.docx

北师大版四年级数学下册期中教学研究活动

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版四年级数学下册第五单元《角的度量》和第六单元《三位数乘两位数》。其中，第五单元主要学习角的度量方法，包括用直尺和量角器测量角的大小；第六单元主要学习三位数乘两位数的计算方法，以及应用题的解决。

二、教学目标

1.学生能够理解并掌握角的度量方法，能够正确使用直尺和量角器测量角的大小。

2.学生能够理解并掌握三位数乘两位数的计算方法，能够准确、快速地进行计算。

3.学生能够运用所学的知识解决实际问题，提高学生的数学应用能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：学生对于角的度量方法的理解和应用，以及三位数乘两位数的计算方法的掌握。

2.教学重点：学生能够正确使用直尺和量角器测量角的大小，以及能够准确、快速地进行三位数乘两位数的计算。

四、教具与学具准备

1.教具：直尺、量角器、计算器。

2.学具：学生每人准备一套直尺和量角器，以及练习本。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察教室里的角，引导学生发现角的大小是可以测量的。

2.讲解角的度量方法：教师示范使用直尺和量角器测量角的大小，讲解测量步骤和方法。

3.练习：学生分组合作，互相测量角的大小，并记录测量结果。

4.讲解三位数乘两位数的计算方法：教师通过例题讲解计算步骤和方法。

5.练习：学生独立完成三位数乘两位数的计算，并检查答案。

6.应用题解决：教师给出实际问题，学生运用所学的知识解决问题。

六、板书设计

角的度量方法：

1.使用直尺和量角器

2.测量步骤：放、读、写

三位数乘两位数的计算方法：

1.相同数位对齐

2.从个位乘起

3.哪一位乘得的积满几十，就要向前一位进几

七、作业设计

1.角的度量：用直尺和量角器测量课本上的角，并记录测量结果。

答案：略

2.三位数乘两位数：完成课本上的练习题。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

1.学生对于角的度量方法的理解和应用是否清楚明了？

2.学生对于三位数乘两位数的计算方法的掌握是否准确？

3.学生能否运用所学的知识解决实际问题？

拓展延伸：

1.引导学生探索其他测量角的方法。

2.让学生尝试解决更复杂的三位数乘三位数的问题。

重点和难点解析

一、教学内容重点细节解析

本节课的教学内容选自北师大版四年级数学下册第五单元《角的度量》和第六单元《三位数乘两位数》。其中，第五单元主要学习角的度量方法，包括用直尺和量角器测量角的大小；第六单元主要学习三位数乘两位数的计算方法，以及应用题的解决。

在教学内容的选择上，我们注重了学生的实际操作能力和数学思维能力的培养。角的度量不仅是一个数学概念，更是一种观察和理解世界的方式。通过学习角的度量，学生可以培养出对周围物体和空间关系的敏感性。而三位数乘两位数的计算，则是学生在日常生活中经常遇到的问题，通过学习这一部分内容，学生可以将数学知识与生活实际相结合，提高数学的应用能力。

二、教学难点与重点细节解析

1.教学难点解析：

角的度量方法的理解和应用是本节课的教学难点。对于学生来说，角的度量是一个新的概念，他们需要理解角的大小是可以测量的，并且掌握使用直尺和量角器测量角大小的方法。这对学生来说是一个挑战，因为他们在日常生活中很少接触到这样的测量工具。

三位数乘两位数的计算方法的掌握也是本节课的教学难点。学生需要理解并掌握计算的步骤和方法，能够准确、快速地进行计算。对于一些学生来说，这个计算过程可能比较复杂，他们需要理解每一步的含义和作用。

2.教学重点解析：

学生能够正确使用直尺和量角器测量角的大小是本节课的教学重点。通过实践操作，学生可以更好地理解和掌握角的度量方法，提高他们的观察能力和动手能力。

学生能够准确、快速地进行三位数乘两位数的计算也是本节课的教学重点。通过练习和应用，学生可以掌握计算的技巧和方法，提高他们的数学计算能力。

三、教具与学具准备重点细节解析

教具和学具的准备是本节课顺利进行的重要保障。在教具方面，直尺和量角器是测量角的大小的重要工具，通过实际操作，学生可以更好地理解和掌握角的度量方法。在学具方面，学生每人准备一套直尺和量角器，以及练习本，这样可以保证每个学生都有机会进行实际操作和练习。

四、教学过程重点细节解析

1.实践情景引入解析：通过让学生观察教室里的角，引导学生发现角的大小是可以测量的。这个环节可以激发学生的兴趣，激发他们探索角的度量的欲望。

2.讲解角的度量方法解析：通过教师示范使用直尺和量角器测量角的大小，讲解测量步骤和方法，学生可以直观地理解和掌握角的度量方法。

3.练习解析：通过学生分组合作，互相测量角的大小，并记录测量结果，学生可以巩固所学的角的度量方法，提高他们的动手能力和观察能力。

4.讲解三位数