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人音版七年级音乐下册教案

七年级音乐下册教案《游击队歌》教案

第二周第一课时

教学目标：

1、学习歌曲《游击队歌》，感受歌曲所描绘的历史背景和塑造的

机制、勇敢、紧张、愉快的游击战士形象。

2、能够用轻快有力的声音形象地歌唱，生动表现歌曲内容。

3、借助歌曲展开一次革命传统教育，引发对革命历史题材音乐的

兴趣。

教学重、难点：

用轻快有力的声音演唱《游击队歌》。

掌握弱起节奏的正确演唱。

教学准备：

多媒体、小卡片

教学方法：

欣赏，模仿，视唱法。

教学过程：

一、欣赏引入

（一）、播放影片片段（借助影片熟悉战争年代的特定环境，引

发学生学习热情。）

师：同学们知道这是发生在什么时期的影片吗？

（在抗日战争时期，日本侵略者在我中华大地上疯狂掠夺，中国

人民在党的领导下深入敌后，广泛地开展游击战争，终于取得了抗战

的胜利！今天，我们要学习的歌曲就是《游击队歌》。）

二、新课教学

（一）、认识节奏型

师：在学习歌曲之前，我们先来认识几个节奏型

XXXXX

16分音符8分音符4分音符

请同学们分别用小朋友，大人和老人走路的速度来表现这三个节

奏的速度。并模仿出来。

师小结：时值越高，速度越快，16分音符的速度比8分音

符快一倍，8分音符的速度比4分音符的速度快一倍。

（二）、节奏练习

4/4OXX|XXXXXXXX|XXXXXXX.XX||

三、学唱歌曲

1、认识调式、调性（F调和4/4拍的意思）

4/4拍：以4分音符为一拍，每小节有4拍。

2、作者简介

贺绿汀（1903—1999）作曲家，音乐教育家。湖南邵阳人。18

岁中学毕业后任小学音乐美术教员，后入上海国立音乐专科学校学习。

1937年参加上海文化界救亡演剧队，进行抗日宣传。1941年到苏北

新四军抗日根据地，1943年到延安，在鲁迅艺术学院从事教学和创作。

1985年被选为中国音乐家协会名誉主席。曾任上海音乐学院院长。作

有钢琴曲：《牧童短笛》、歌曲《游击队歌》和管弦乐曲《森吉德玛》

等。

3、初听歌曲——《游击队歌》。

4、学唱歌谱

5、有节奏地朗读歌词

6、老师范唱，学生跟唱

7、跟音乐完整演唱（注意歌曲演唱情绪）

8、歌曲背景简介

四、课堂延伸

欣赏《游击队歌》不同版本的表演形式，加深和巩固《游击队歌》

在学生心中的印象，感受歌曲的艺术。

五、课堂小结

正是中国人们智慧的结晶，高潮的作战策略，将日本鬼子赶出了

中国的领土，歌曲刻画了游击战士机智、灵活、勇敢、顽强的群体英

雄形象，也反映了中国人民反击侵略者的坚强决心。

最后，让我们在歌声中再次重温难忘的历史岁月。

全体演唱《游击队歌》，结束本节课。

教学目标：

（一）能够对革命历史题材的音乐感兴趣，愿意了解与其相关的

音乐文化及历史背景，积极参与歌唱、聆听等音乐实践活动。

（二）能够用轻快有力的声音和保卫祖国，憎恨、蔑视侵略者的

感情背唱《游击队歌》。（三）聆听歌曲、钢琴协奏曲《保卫黄河》，

感受、体验其音乐内容、音乐情绪及不同表演形式的不同效果理解其

团结人民、鼓舞人民、打击敌人的战斗作用。

（四）聆听《四渡赤水出奇兵》，感受、体验歌曲的音乐内容、

音乐情绪，认识歌曲的演唱形式。

教学重点难点：感受、体验其音乐内容音乐情绪及不同表演形式

的不同效果

教学准备：钢琴多媒体课件

第一课时

教学内容：

1.学唱歌曲《游击队之歌》

2.欣赏《四渡赤水出奇兵》

教学过程

一、创设课堂氛围。

互动（一）：

听一听，教师利用课前的几分钟预备时间，播放歌曲《松花江

上》、《地道战》。上课一开始，教师再请唱《大刀进行曲》

互动（二）：

想一想，这些歌曲反映的是哪个年代的什么事