部编版小学语文二上1小蝌蚪找妈妈 教案.docxVIP

部编版小学语文二年级上册

《小蝌蚪找妈妈》教学设计

课题

《小蝌蚪找妈妈》

单元

第一单元

学科

语文

年级

二年级上册

核心素养

文化自信:通过课文扇形图画、文字等内容感受了解传统文化，了解青蛙成长的变化，增强学生对自然科学的兴趣。

2.语言运用:图文对照，学会用自己的话描述出小蝌蚪找妈妈的过程，要求通顺流利

3.思维能力:通过图文思考动物生长发育和人类的区别，了解生物多样性

4.审美创造：辨别蝌蚪各个生长发育特点，对其他动物有基本的感官辨别

教学目标

1.会认“塘”、“脑”、“袋”等15个生字，会写“两”、“就”等9个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解青蛙成长的变化，增强学生对自然科学的兴趣。

教学重点

1.流利、有感情地朗读课文，并能熟练书写9个生字。

2.了解青蛙成长的变化，增强学生对自然科学的兴趣。

教学难点

了解青蛙成长的变化，增强学生对自然科学的兴趣。

教学方法

讲授法

教学准备

1.教学课件、田字格、生字卡片和有关青蛙的知识

2.小蝌蚪、鲤鱼、乌龟等头饰。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

猜谜激趣引入

猜谜语

揭示课题，激发兴趣

讲授新课

第一课时

一、猜谜激趣引入

1.猜谜语

今天老师给小朋友带来了个朋友，你们猜猜他是谁？“大大的脑袋黑黝黝，长长的尾巴水中游，长大是庄稼的好朋友。”谁呀？（课件出示小蝌蚪的画面）

2.揭示课题

小蝌蚪的妈妈是谁呢？让我们一起去找找吧——（出示板书课题）

3.生齐读课题

二、整体感知

1.播放多媒体课件，教师以解说的形式读课文。学生带着任务听读课文：边看插图，边听老师朗读课文，想想：青蛙的妈妈是谁？青蛙的生长过程有什么变化？）

三、自学课文

小朋友，小蝌蚪找妈妈这个故事你们喜欢吗？想不想自己去读读这个故事,那就赶快打开书读读吧。

要求：自由读课文，圈出生字，用借助拼音，问一问等方法，与生字交上朋友，把课文读正确，读流利。

四、汇报自学成果

生字检查

看小朋友们读得这么认真，生字宝宝非常高兴，看，它们都想与你们交朋友呢。（课件展示生字）

①请小朋友跟它们打声招呼吧！（自己读一读）

②开火车读，指名读。

2、再读课文

看，可爱的生字宝宝又跑回了课文，你们还认识吗？

指名读课文。你想读哪段？

五、学习课文第一自然段

1.了解小蝌蚪的外形特点

读了这篇课文，小朋友，现在你们认识小蝌蚪这群可爱的小动物了吗，它们是什么样的？请小朋友自由读读第一自然段。找一找说一说，并用笔划出来。

2.指导学生看图，体会小蝌蚪心情问：你觉得小蝌蚪的心情怎么样？从它的什么动作可以看出小蝌蚪很“快活”呢？用手势帮助理解“甩着”。指导朗读第一自然段，读出小蝌蚪有趣、快活的神情。

3.小蝌蚪在快乐的同时，它也有自己的伤心事，你们听！

寻人启事

大家好！

我是小蝌蚪，每当我看见其它的小朋友和妈妈一起玩耍时，我羡慕极了。可是，我不知道我的妈妈长得怎么样。听说二年级的小朋友最聪明，爱帮助人，请你们帮助我介绍我的妈妈吧。

4.了解青蛙的外形特点。

看课件，提问：青蛙妈妈是什么样的？引导学生归纳青蛙的外形特点。

师：假如你现在是青蛙妈妈，你想来介绍一下自己吗？（生头饰上台汇报）

第二课时

一、复习导入

1.巩固生字

2.小朋友，上节课我们认识了小蝌蚪这群可爱的小动物。你还记得它们的样子吗？（课件）指名说。热心的小朋友还帮助小蝌蚪找到了它妈妈，小蝌蚪的妈妈是谁呀？（青蛙）（出示课件），青蛙妈妈是什么样的？小蝌蚪是怎么变成青蛙的呢？这节课我们来学习2——6自然段。

二、朗读课文，感知青蛙成长过程。

师：小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生了几次变化，是怎样变的呢？

请小朋友选择你自己最喜欢的方式朗读课文2-5自然段，可以自己读，也可以小组合作读。读完后，找出小蝌蚪身体发生变化的句子，用“-----”勾划出来，并标上序号。

小组交流

集体汇报，师相机贴出图片

演一演：请生扮演小蝌蚪，讲讲自己是怎么样长大的（带头饰上台汇报）

三、学习课文二段

过渡：小蝌蚪历尽艰辛找到了妈妈，其中多亏了谁的帮助？（鲤鱼和乌龟）

课件出示鲤鱼图

1.看到鲤鱼妈妈带着小鲤鱼在捕食，小蝌蚪会怎么想呢？

2.随机教学“迎”字，抓住“迎上去”一词体会小蝌蚪的心情！

3.鲤鱼用怎样的语气来告诉小蝌蚪的呢？请你读一读。

个别读-------集体读------男女对读（“我们的”“哪儿”要读重音；鲤鱼妈妈的回答要用长辈式亲切的语气读出来。）

四、学习第三段

小蝌蚪受了鲤鱼妈妈的指点，又继续去寻找自己的妈妈了！他知道了自己的妈妈长着四条腿，宽嘴巴！小蝌蚪游啊游，瞧！他们碰见谁了？（乌龟）看见四条腿，宽嘴巴的乌龟，小蝌蚪是怎样做的呢？快速读课文第三段，划出有关句子。

1.小蝌蚪为什么会把乌龟错认为是自己的妈妈呢？