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《我们的闲暇时光》教学设计
教学目标:
1、了解有关闲暇的相关知识,知道闲暇就是可以自由支配的
时间。
2、学会反思自己对闲暇的兴趣、态度、习惯,初步养成
自我监控意识和决断意识,提高自主支配和利用闲暇时间的
能力。
教学重难点:
培养自主支配和利用闲暇时间的能力。
教学过程:
一、导入
游戏:奇妙乐园
1、故事渲染奇妙乐园是一个“只有想不到,没有做不
到”的神奇世界,可以让里面的人按自己的意愿做任何事情。
但要进奇妙乐园,必须说出你想进去做的某一件事情,这件
事情要具体可行,全班每一个同学都不能说出不一样的事情,
奇妙乐园的大门就会为我们开启。
2、学生游戏
规则:逐一说出可行的事情,如果重复了,将有三次向同学、
老师求助的机会。
3、交流分享
引导学生讨论,在“只有想不到,没有做不到”的奇妙乐园
里,自己有什么特别的感受?这样的地方存在吗?
二、新授
1、生命万花筒
小调查
(1)结合学生的生活事例,引导学生关注自己内心的情绪体
验,尝试从“闲暇时光剥夺”和“闲暇时光放任”两个角度
思考分析生活现状。
(2)汇报交流。重点分析原因:为什么受访人有这样的心情
和感受?
(3)对比板书
心情感受:愉快高兴爽得意满足、、、、、、
原因分析:是自己想做的事情,有成就感,觉得有意义
心情感受:无聊难过累无可奈何、、、、、、
原因分析:家里没人不喜欢被家长逼迫
案例再现
(1)呈现教材提供的两组案例
(2引导学生分析讨论:自己是否有过类似的情况?为什
么会有不一样的安排?
2、生命体验园
(1)闲暇意义知多少
结合各种场景引导学生思考,调整学生的认知。
(2)说你说我
引导学生就自己安排的精彩活动进行交流,要说出自己最得意
的地方。
3、生命加油站
(1)让数据说话,算一算,了解那些不经意间被忽略了的闲
暇时光。
从那些数据里看到了什么?
(2)读读议议
设计各种阅读方式,让学生在阅读中得到充分的养分。
A
、充分阅读,
强化认知B、接纳闲暇、学习方法。
4、生命接力赛
(1)我的闲暇计划
友情提示:结合自己的情况,制定计划。寻找伙伴,交
流计划。
(2)“宝物”展示一一我的绝活
展现自己闲暇时光收获的成果。
三、小结:
利用好闲暇时光,多我们将有一个不可估量的未来。
第一单元热爱生命
1、心存感恩
教学目的
1、理解生命的成长融汇了“亲人之恩、社会之恩和自然
之恩”
2、体会感恩不仅是对他人表达感谢和尊重,同时也是对
自身生命情怀的一种充实。
3、树立时时心存感激的意识,学会用实际行动表达感恩。
教学重点
理解为什么对自然万物都要抱一颗感恩的心。
教学难点
体会感恩对他人、社会和自己带来的美好情感和价值体验,树立
时时
心存感激的意识。
教学方法讲授法、谈话法
教学手段多媒体投影
教学课时2课时
教学过程:
第一课时
一、活动导入
播放《感恩的心
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