1.1 化学真奇妙（第三课时）教学设计-2023-2024学年九年级化学鲁教版上册.docx

1.1化学真奇妙（第三课时）教学设计-2023-2024学年九年级化学鲁教版上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《化学真奇妙》的第三课时，涉及的是九年级化学鲁教版上册的相关知识。具体内容包括：

1.化学反应的类型：化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应。

2.化学反应的实质：原子和分子的重新组合。

3.化学方程式的书写规则和注意事项。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的化学概念，如原子、分子、元素等，同时对实验操作也有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步深化学生对化学反应的理解，引导学生掌握化学方程式的书写方法，为后续的化学学习打下坚实的基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕科学探究、证据意识、模型建构、交流沟通四个方面展开。

1.科学探究：通过实验观察和分析，让学生掌握化学反应的类型和实质，培养学生的观察能力和实验操作能力，提高学生运用科学方法解决问题的能力。

2.证据意识：引导学生学会根据实验现象和化学方程式进行推理和判断，培养学生寻找、分析和评估证据的能力，强化学生对化学知识的实证意识。

3.模型建构：通过学习化学反应的类型和化学方程式的书写，帮助学生构建化学反应的基本模型，培养学生抽象思维和模型建构的能力。

4.交流沟通：鼓励学生在课堂上积极发言，与同伴交流自己的观点和思考，培养学生表达和交流的能力，提升学生的团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了基本的化学概念，如原子、分子、元素等，同时对实验操作也有一定的了解。此外，学生还应该具备一定的观察能力和实验操作能力，能够进行简单的实验观察和数据分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对化学学科的兴趣各异，有的学生对实验操作感兴趣，有的学生则更倾向于理论学习。在学习能力方面，学生的差异较大，有的学生对化学反应的理解较深刻，有的学生则可能还存在一定的困难。在学习风格上，学生中有的人喜欢通过实验来学习，有的人则更倾向于通过理论学习来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能遇到的困难和挑战主要包括：对化学反应类型的理解和区分，对化学方程式书写规则的掌握，以及对实验现象的观察和分析能力。对于一些学生来说，理解和记忆化学反应的类型和实质可能存在一定的困难，需要教师的耐心引导和反复练习。同时，学生在实验操作中也可能会遇到一些问题，如操作不规范、观察不仔细等，需要教师及时的指导和纠正。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学内容，将采用讲授法、实验法、讨论法和小组合作学习法等多种教学方法。

讲授法：用于向学生传授化学反应类型、化学方程式书写规则等基本知识。

实验法：通过引导学生进行实验操作，让学生直观地观察化学反应现象，提高学生的实践能力。

讨论法：在课堂上组织学生针对实验现象和化学方程式进行讨论，培养学生的思考和表达能力。

小组合作学习法：将学生分成若干小组，让学生在小组内合作完成实验任务，培养学生的团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入：通过展示化学在生活中的应用实例，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

（2）新课讲解：运用PPT展示化学反应类型的图片和实例，结合讲授法向学生讲解化学反应类型的概念和特点。

（3）实验操作：安排学生进行化学实验，观察实验现象，引导学生运用已有知识分析实验结果。

（4）小组讨论：让学生针对实验现象和化学方程式进行小组讨论，培养学生的思考和表达能力。

（5）课堂练习：设计一些有关化学反应类型和方程式的练习题，巩固所学知识。

（6）总结与拓展：对本节课的知识进行总结，布置课后作业，拓展学生的学习视野。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示化学反应类型的图片和实例，增强课堂教学的直观性。

（2）实验器材：准备化学实验所需的试剂、仪器等器材，确保实验教学的顺利进行。

（3）视频资源：播放一些与化学反应相关的实验视频，帮助学生更直观地理解化学反应现象。

（4）在线工具：利用在线化学公式编辑器，让学生练习书写化学方程式。

（5）课后作业：布置与本节课内容相关的课后作业，巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学反应的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道化学反应是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些化学反应的图片或视频片段，让学生初步感受化学反应的魅力或特点。

简短介绍化学反应的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学反应基础知识讲解（10分钟）

目标：