(教学设计)第9章 第2节 库仑定律2023-2024学年新教材高中物理必修第三册(人教版2019).docx

(教学设计)第9章第2节库仑定律2023-2024学年新教材高中物理必修第三册(人教版2019)

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教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年新教材高中物理必修第三册（人教版2019），第9章第2节库仑定律。本节课主要内容包括：

1.库仑定律的发现过程：介绍库仑定律的发现背景，如静电力、电荷等概念，让学生了解库仑定律的重要性。

2.库仑定律的表达式：引导学生掌握库仑定律的表达式F=k*q1*q2/r^2，其中F表示电荷之间的力，k为库仑常数，q1和q2分别为两个电荷的电量，r为两个电荷之间的距离。

3.库仑定律的适用范围：讲解库仑定律适用的条件，如静止点电荷、真空中等情况，以及不适用的情况，如带电体形状、大小对力的影响等。

4.库仑定律的实验验证：介绍库仑定律的实验验证方法，如扭秤实验，让学生了解实验过程及结论。

5.库仑定律在实际中的应用：举例说明库仑定律在生活中的应用，如电荷间的相互作用、静电场等，激发学生学习兴趣。

6.练习题：布置一些有关库仑定律的练习题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学思维：通过学习库仑定律的发现过程，培养学生科学探究的能力，学会从实验现象中提炼出规律，锻炼学生的逻辑思维和科学思维。

2.科学探究：让学生通过观察、实验、分析等方法，体验科学探究的过程，提高学生的问题解决能力和创新实践能力。

3.科学态度与价值观：通过学习库仑定律在实际中的应用，使学生认识到物理知识与生活的紧密联系，培养学生的科学态度和价值观。

4.科学表达：培养学生运用物理语言表达库仑定律的能力，提高学生的科学表达和交流能力。

5.科学应用：培养学生将所学知识应用于实际问题的能力，通过练习题等方式，让学生在实际问题中运用库仑定律，提高学生的知识运用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-库仑定律的表达式及意义：F=k*q1*q2/r^2，理解各量的物理意义及比例关系。

-库仑定律的适用条件：掌握库仑定律适用的静止点电荷情况，以及不适用的情况，如带电体形状、大小对力的影响。

-库仑定律的实验验证：理解扭秤实验的过程及结论，掌握实验原理。

-库仑定律在实际中的应用：举例说明库仑定律在生活中的应用，如电荷间的相互作用、静电场等。

2.教学难点

-库仑定律的推导过程：理解库仑定律的发现背景，推导过程及实验验证，这对高中的学生来说较为复杂。

-库仑定律的适用范围的判断：学生难以理解何时可以使用库仑定律，何时不适用，特别是在复杂情况下。

-库仑定律的公式变换：如何根据库仑定律的表达式进行力的计算，以及在不同情况下如何灵活运用公式。

-实际问题中的应用：将库仑定律应用于实际问题中，如电荷分布不均匀、介质存在时的力计算等，这需要学生具备一定的解决实际问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、音响等。

-实验室中的扭秤设备，用于演示库仑定律的实验验证。

-计算器，用于数值计算。

2.课程平台：

-学校提供的教学平台，用于上传教学资料、布置作业等。

3.信息化资源：

-教学PPT，包含库仑定律的讲解、实验过程等。

-相关的教学视频，如库仑定律的发现过程、实验操作等。

-在线题库，用于布置和批改练习题。

4.教学手段：

-讲授法：用于讲解库仑定律的理论知识。

-实验法：进行扭秤实验，让学生直观地了解库仑定律的实验验证。

-讨论法：组织学生讨论库仑定律的应用实例，提高学生的参与度。

-练习法：通过在线题库布置练习题，巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对库仑定律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道库仑定律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于静电力和电荷的图片或视频片段，让学生初步感受库仑定律的魅力或特点。

简短介绍库仑定律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.库仑定律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解库仑定律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解库仑定律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍库仑定律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解库仑定律的实际应用或作用。

3.库仑定律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解库仑定律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的库仑定律案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解库仑定律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用库仑定律解决实际问题。

4.学