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幼儿园大班游戏活动方案5篇
3.互相协商,自主安排。
四、幼儿自主游戏,教师巡回指导。
1.教师观看幼儿游戏时的语言沟通和游戏规则遵守状况,并以角色的身份介入指导。
2.鼓舞幼儿用角色语言相互沟通。
3.教师以角色的身份宣布游戏结束。
4.整理活动场地和游戏材料。
五、共享欢乐,集体评价。
师:孩子们,今日你们玩得快乐吗?为什么这么欢乐?
幼儿园大班游戏活动方案3
活动目标
1.在猜猜、说说、看看中,知道手除了做事还能表达意思、传送信息。
2.尝试在问题情境中表述自己的想法,提高观看、分析、解决问题的能力。
活动预备
关于手势的录像与图片,幼儿事先搜集过“会说话的手”,并用多种形式呈现(照片、图像)。
活动过程
一、沟通关于自己收集到的“会说话的手”
1.用“开火车”的方法来沟通会说话的手。
2.(出示幼儿作品)看看别人找到的和你一样吗?
3.用诗歌的形式共同小结、提升:交通警察的手会说话,手臂伸直往前走,手掌竖起请停
下,手臂挥挥请靠边;指挥家的手会说话,轻响强弱都看它;聋哑人的手会说话,爱的信息它传
达……
生成:可引导幼儿将自己的信息按格式仿编。
二、共同关注收集到的“会说话的手”
1.魔术师的手(照片)
这是谁?他的手在说什么话?为什么不用嘴说而用手代替呢?
2.排球运动员的手
这是一只会说话的手,它可能会说什么呢(分层递进剖析画面)?出示排球运动员的采访录
像——用语言、动作表述几个常用的简洁动作。
三、我们的手“会说话”
1.什么时候需要用手说话?
(较远,声音不能到达的时候;表达情感的时候;表演的时候;需要清静的时候;不能发出声
音但又必需传递信息的时候)
2.投放照片,产生继续探究的兴趣。
(驯兽员、宇航员、潜水员、高空作业人员、特警执行任务)
3.用动作(嘘)——我没说话,你们为什么静下来了呢?哈,用手说话还真省力。
延长
试着来玩玩“用手说话”的游戏。
幼儿园大班游戏活动方案4
活动目标:
1、练习双脚向前行进跳。
2、练习单双脚交替跳,保持身体的协调能力。
3、体验一起游戏的乐趣。
活动预备:
自制荷叶若干(上面贴有脚印),小青蛙头饰若干、平衡木、害虫小图片。
活动过程:
一、开始部分
老师扮青蛙妈妈,幼儿扮小青蛙。
师:宝宝们,今日天气真好,我们先来活动活动身体。
老师边念儿歌边带着幼儿做操:早上空气真正好,我们大家来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,扭扭屁股,扭扭屁股,天天锻炼身体好。
二、基本部分
1、师:我们小青蛙有一个跳的本事,你们先给妈妈看看。(幼儿自由练习跳)
2、老师示范双脚行进向前跳。(要求双脚屈膝,屁股半蹲,轻松)
3、单脚跳(幼儿自由练习)
4、单、双脚交替跳。
跳法同上,只是在交替的时候要留意保持身体的平衡。
三、游戏《小青蛙捉害虫》
1、交代游戏名称和玩法
师:农民伯伯打来电话,说稻田里面发觉很多害虫,让我们关心去消来害虫,小青蛙们要一个跟着一个跳和走,不要掉队和迷路。
2、师:小青蛙在河边发觉很多荷叶,请你们来想一想,有的荷叶上有两个脚印,有的只有一个脚印,我们该怎么办呢?
师:哦,小青蛙都知道了该怎么办,一个脚印的地方代表单脚跳,两个脚印的地方用双脚跳,那我们一起出发吧。
3、跳到田里捉害虫,
四、结束部分
师:哎呀,天空黑乎乎的,快下雨了,我们回家吧。
带着幼儿原路返回,走到小河边时老师说:“下雨了,怎么办呢?”(一起想方法)撑着荷叶伞回家吧!
活动反思:
幼儿园大班游戏活动方案5
1、材料预备:小椅子四把、猫头饰三个,与幼儿人数相等的小老鼠头饰。
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