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关于植树节中班教案12篇
关于植树节中班教案篇1
设计意图:
植树节快到了,三月的天空温暖和很多,路边的大树在随风
舞动,植树节的日子快到了,这是春天的气息,这是大地母亲给
我们最好的礼物,植树节的味道越来越近了,每年我们的小朋友
都会到郊区植树,为城市的绿化做出自己小小的义务。义务植树
已经成为中国人的传统美德,也是全球人类的义务。
活动目标:
1.幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节
里我们要干什么。
2.了解树和人类的重要关系,知道如何爱护花草树木。
3.体验种树、浇树保护环境的乐趣。
活动准备:
沙尘暴的图片、小水桶、小铲子
活动过程:
一、认识沙尘暴的危害
1.教师出示沙尘暴的图片,幼儿自由讨论在沙尘暴的天气里
的自身感受。
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2.比较沙尘暴与绿色环境的不同,并说出喜欢哪一种环境,
为什么?
二、切入植树节主题
1.教师请幼儿猜猜今天是什么节日?(教师适当提醒是有关
于树的一个节日)。
2.教师与幼儿一起讨论在植树节里我们该干什么?怎样爱护
小树?(浇水、施肥、松土等等)。
三、我们一起行动在植树节
1.教师带领幼儿去户外活动,并带上工具(水桶、小铲子、舀
水的`容器)。
2.教师组织幼儿浇树,邀请两个或三个小朋友一组把水舀到
树坑里,或者拿小铲子给树松土,要求全体幼儿都参与到其中,
体验植树节的乐趣。
3.教师拿照相机记录幼儿在植树节的活动。
四、活动延伸
教师要求幼儿从家带盆栽,放到教室里,教会幼儿如何照顾
好花草树木。
活动反思:
兴趣是学习的动力,灵活多样的活动方式是增长知识的手段,
动手动脑是探索发现的途径。这次活动课,孩子们兴趣盎然,积
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极性极高,不但知道了各种树木的名称,而且对其特点和功用也
有了大致了解,更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观
察到的不能运用比较合适的语言来表达,还有待于在日常生活中
多看多说多教多引导。
关于植树节中班教案篇2
活动目标:
1、运用小树苗装饰活动室,感受植树节的喜悦和春天的气息。
2、针对同一份材料,尝试运用多种排序方法排列树木,活跃
思维。
3、简单了解植树节节日的来历,知道其全称、日期和意义。
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、体验明显的季节特征。
活动准备:
1、幼儿人手一份材料:一米左右的灰色卡纸;根据排序模式
准备相应的两种树木、胶水、纸和笔。
2、歌曲
活动过程
一、引出问题
1、师:春天到了,吴老师啊买了好多小树苗准备种在我们大
三班,现在呢请小朋友来看一看:这些树一样吗?(和幼儿一起
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表述并且一起确定树的名称,一个是松树,一个是柳树)(怎样提
问才可以让幼儿回答是这个是两种不一样的树)
2、师:现在啊请小朋友来帮助老师想一想这些树怎么样种植,
怎么排列,才能让人感觉既漂亮又整齐呢?
(问题1怎样提问才可以让幼儿的回答是一个接一个排或者
是两个两个排?)
(幼儿举手大胆表述自己的`想法,最后小结幼儿发言。)
二、尝试操作
第一次操作:
师:那现在啊就请小朋友开动自己的小脑筋把篮中的树木排
排队,大家试试,排完之后呢,你可以和你同桌的小伙伴交流一
下,你的树是怎么排列的?(幼儿在操作台上操作,师巡回观察、
指导、交流。)
(问题2:树木卡片一操作,会不会就会乱套)
2、(鼓励幼儿运用已有经验,尝试运用多种方法的排序,可
以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA,等等)
3、真不错,刚才我看见有的小朋友是一棵松树一棵柳树的排
列,也有的小朋友呢是两棵松树两棵柳,还有的小朋友是松树柳
树松树,松树柳树
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