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初中语文文学文体常识

初中语文文学文体常识

文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，

文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的

文学习惯。古代文化常识。下面就是小编整理的初中语文文学文体常

识，一起来看一下吧。

1、古体诗、近体诗

唐朝人把唐朝时盛行的格律很严的律诗、绝句称为近体诗，把唐

以前的格律不严、形式较为自由的诗称为古体诗。现在一般把律诗和

绝句称为近体诗，而把其他的统称为古体诗。古体诗有四言、五言、

七言、杂言，《诗经》、《乐府》也属于古体诗。近体诗分为律诗和

绝句两种，又有五言和七言之别。律诗共八句，分四联：一二句为首

联，三四句为颔联，五六句为颈联，七八句为尾联，偶句押平声韵，

中间两联的上下两句要讲究对仗。绝句共四句，其格律要求大体上与

律诗相同，只是上下两句的对仗要求不是很严。

2、辞、赋、骈文

辞即楚辞，属。篇幅、句子较长，句式参差错落，形式自由，多

用“兮”字，以抒情为主，有浓厚的浪漫色彩，以屈原的《离骚》为

其代表。

赋，源于战国后期，句子大体整齐押韵，间杂散文句式，着力铺

陈事物，是介于诗歌和散文之间的一种文体。代表人物为司马相如。

骈文，源于汉魏，形成于南北朝，全篇基本上用对偶句构成，讲

究用典，词藻华丽，因大多用四字句和六字句，又称“四六文”，也

是介于诗歌和散文之间的一种文体。高中学过的《朱元思书》、《阿

房宫赋》便是此种文体。

3、词、曲

词萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。是诗歌的发展，故称之为

“诗余”。它有多种词牌，各种词牌都有其固定的格式，包括字、句

多少，平仄押韵等。其句式长短不一，又称为长短句。按字数的多少

可分为长调（91字以上）、中调（59字至90字）、小令（58字以

下）。

曲，盛行于元代，故称“元曲”，也是配乐的诗。包括散曲和杂

剧。散曲是清唱曲，杂剧是演出曲。散曲又可分为小令和套曲两类，

其中小令由一支曲子组成，套曲也叫套数，由多支曲组成。杂剧有完

整的故事情节，其结构是四折（相当于四幕）加一个楔子（序幕），

其构成有科（人物动作、舞台效果的说明）宾白（人物对话、独白

等）、唱词，角色有旦（女角）、末（男角）、净（花脸）、外（老

年男子）、丑（丑角）等。曲有曲牌，规定其字数，句数、平仄、押

韵的固定格式。宫调表示曲调声音的高低。

4、史传文

属历史散文，包括编年体（如《左传》、《资治通鉴》）、国别

体（如《国语》、《战国策》）、纪传体（如《史记》、《汉书》、

“二十四史”）、断代体（如《汉书》、《后汉书》）、通史体（如

《史记》、《资治通鉴》）。

5、论说文

古代的论说文是从诸子论学语录发展形成的，它在发展过程中形

成了若干种：“论”议论事理；“说”申说事理。

6、杂记文

包括名胜游记、山水游记。书画杂物记、人事杂记四类。杂记文

范围很广，在部分题目有“记”字。记载历史掌故，遗闻轶事、科学

资料、文字考证等文章均包括在内。

7、应用文

包括奏疏类、碑志类、祭文、赠序四大类。

现代文体：现代文体主要指小说、诗歌、散文、戏剧、报告文学、

儿童文学、民间文学、杂文等。此外还有实用文，包括记叙文、说明

文、议论文、应用文四类。

记叙文

1、记叙文的六要素是指所写事件的时间、地点、人物、起因、

经过、结果。

2、根据需要，记叙文可采用第一人称（我、我们），第二人称

（你、你们），第三人称（他、他们），一般的说第一人称和第三人

称经常使用。

3、记叙文的中心思想，是指通过写人、记事、写景、状物所

表现出来的对生活的主要看法。中心思想必须明确、集中。

4、材料是文章的骨肉，是为表现中心思想服务的；中心思想是

文章的灵魂，是统率材料的。

5、能突出中心思想的主要材料要写得具体些、详细些；对表现

中心思想起一定作用次要材料要写得概括些、简略些，详略得当，可

以使文章主次分明，中心突出。

6、记叙的顺序一般有顺叙、倒叙、插叙。

7、线索，指贯穿文章全部材料的脉络。

说明文

8、说明文根据说明对象可分为事物说明文和事理说明文。

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