第6单元 23 太空一日2023-2024学年七年级下册语文高效课堂教学设计.docx

第6单元23太空一日2023-2024学年七年级下册语文高效课堂教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6单元23太空一日2023-2024学年七年级下册语文高效课堂教学设计

课程基本信息

1.课程名称：2023-2024学年七年级下册语文《太空一日》高效课堂教学

2.教学年级和班级：七年级下册语文

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解并运用《太空一日》中的重点词汇和句型，提高阅读和写作能力。

2.文化意识：通过学习关于太空的知识，学生能够了解人类对太空探索的历史和文化背景，培养对科学的兴趣和好奇心。

3.思维品质：通过分析《太空一日》中的描述和叙述，学生能够培养批判性思维和创造性思维，提高问题解决能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养自主探索和合作交流的能力，提高学习效果。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的语文课程中已经学习了一些阅读理解和写作技巧，对于叙述和描述性的文本有一定的理解能力。同时，学生可能已经接触过一些关于太空和科学探索的知识，对太空有一定的好奇心。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于太空探索这样的主题可能会引起他们的兴趣。在学习能力方面，学生具有较强的阅读和理解能力，能够快速掌握文本中的信息。在学习风格上，学生可能更倾向于直观和动手操作的方式，希望通过实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《太空一日》这篇课文时，学生可能会遇到一些专业术语和复杂的概念，如太空船的构造、太空行走的原理等，这些内容可能较为抽象，需要学生进行一定的思考和推理。此外，学生可能对课文中的科学原理和科学家的贡献缺乏了解，需要教师进行适当的引导和补充。同时，在写作环节，学生可能存在表达不清、逻辑不严密等问题，需要教师的指导和修改。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机，以便进行PPT演示和视频播放。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于上传教学资源和学生作业。

3.信息化资源：《太空一日》相关的视频资料、图片和图表，用于辅助教学和增强学生的直观感受。

4.教学手段：采用PPT讲解、小组讨论、角色扮演等教学手段，以提高学生的参与度和兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《太空一日》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《太空一日》的基本内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《太空一日》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放关于太空探索的视频等方式，引出《太空一日》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《太空一日》中的重点词汇和句型，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握阅读和写作技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验阅读和写作技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《太空一日》的重点词汇和句型。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握阅读和写作技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《太空一日》的重点词汇和句型，掌握阅读和写作技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《太空一日》课题，布置适量的课后作