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2023七年级语文上册第一单元写作热爱生活,热爱写作教案新人教版
主备人
备课成员
教学内容
本节课为2023年七年级语文上册第一单元写作课,主题为“热爱生活,热爱写作”。教材为新人教版。本节课的教学内容主要包括以下几个部分:
1.教学目标:通过本节课的学习,使学生能够认识到写作的重要性,激发学生对写作的兴趣,培养学生热爱生活、关注细节的良好习惯,提高学生的写作能力。
2.教学重难点:如何引导学生发现生活中的美好,激发学生写作的兴趣,培养学生观察、思考、表达的能力。
3.教学方法:采用启发式教学法、案例分析法、小组合作法等,引导学生主动参与、积极思考、互动交流。
4.教学过程:
(1)导入:教师通过展示优秀作文,引导学生思考写作的意义,激发学生对写作的兴趣。
(2)新课讲解:教师讲解本节课的写作主题“热爱生活,热爱写作”,引导学生关注生活中的细节,发现生活中的美好。
(3)案例分析:教师分析优秀作文,让学生了解如何将生活中的素材运用到写作中,提高学生的写作技巧。
(4)小组讨论:学生分组讨论,分享自己的生活感悟,相互启发,相互借鉴。
(5)写作练习:教师布置写作任务,学生现场进行写作练习,教师巡回指导。
(6)作品展示:学生展示自己的写作成果,相互评价,教师总结评价。
5.教学评价:通过学生在课堂上的参与度、写作练习的质量、作品展示的表现等方面,评价学生的学习效果,给予及时的反馈和指导。
6.课后作业:教师布置课后作业,要求学生继续关注生活中的细节,锻炼写作能力。
核心素养目标
1.语文学科素养:提高学生的语文素养,使学生在阅读、写作、口语表达等方面都能得到锻炼和提升。
2.观察与思考能力:培养学生关注生活细节,善于观察、思考,能够将生活中的素材运用到写作中。
3.创新与实践能力:鼓励学生勇于创新,将所学的写作技巧运用到实际写作中,提高学生的写作实践能力。
4.沟通与协作能力:通过小组讨论、作品展示等形式,培养学生的沟通与协作能力,提高学生的团队协作意识。
5.审美与人文素养:通过欣赏优秀作文,引导学生体验美的感受,提高学生的人文素养,培养对生活的热爱。
6.自主学习能力:培养学生自主学习能力,引导学生学会如何独立思考、分析问题,提高学生的自主学习意识。
学情分析
七年级的学生正处于青春期,好奇心强,对新鲜事物充满热情。他们在小学阶段已经接触过写作,具备一定的写作基础。但随着年龄的增长,部分学生可能会对写作产生抵触情绪,认为写作是一件困难的事情。因此,在教学过程中,教师需要关注学生的心理变化,激发他们的写作兴趣,帮助他们发现生活中的美好,并将这些素材运用到写作中。
在知识、能力方面,大部分学生具备基本的写作技巧,如句子构成、段落划分等。但部分学生在表达方式、修辞手法方面仍有待提高。在素质方面,学生们的文化素养、审美能力各有差异,这对课程学习会有一定影响。
此外,学生的行为习惯也会对课程学习产生影响。部分学生可能存在拖延、注意力不集中等问题,教师需要针对这些情况,采取相应的教学策略,引导学生养成良好的学习习惯,提高学习效果。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:教室、黑板、多媒体设备、笔记本电脑、投影仪、打印机、作文纸等。
2.课程平台:学校教学管理系统、班级微信群、学习通等。
3.信息化资源:优秀作文范文、写作技巧指导文章、在线写作课程、文学作品的电子版等。
4.教学手段:启发式教学、案例分析、小组讨论、写作练习、作品展示等。
5.教辅材料:语文教材、写作指导书籍、作文评分标准等。
6.评价工具:学生自评、互评表、教师评价表等。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对写作的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道写作是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些优秀的作文范文,让学生初步感受写作的魅力或特点。
简短介绍写作的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.写作基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解写作的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解写作的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍写作的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.写作案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解写作的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的写作案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解写作的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用写作解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论写作的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小
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