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上海中考作文写什么,怎么写,大家都很关心,尤其是初三学生和他们的家长,但大多感到无从着手。其实,我们通过对上海的近年中考作文题进行一番认真的研读,就知道怎么努力了。
我们先看一下最近十年的上海中考作文题:
2015年不止一次,我努力尝试
2016年没想到,真没想到
2017年就这样,埋下一颗种子
2018年真的不容易
2019年这事,真带劲
2020年有一种甜
2021年?比看上去更有意思(自2021年起,上海中考作文连续四年为提示语+作文题的形式,此处提示语略,下同)
2022年??这不过是个开场
2023年??会心之乐
2024年?我也是个取水人
因此,最近这十年的上海作文题,具有三个特点:
一是贴近考生的生活实际与思想实际,确实让考生有话可说、有事可记、有情可抒,可以真实反映自己的思想、学习、心理的诉求;
二是具有积极向上、充分显示当今社会正能量的思想导向,对处于人生“转型期”的考生有着健康、阳光的启示引导作用;
三是可以启发考生大胆说真话、说心里话,表达内心深处萌发的种种情感、期盼、理想、追求乃至曾遇到过的心理纠结、迷茫、困惑……给自己一个心理释放的机会,让心里话自然流淌。
仔细分析这十年的上海中考作文题,我们可以从“主题”“材料”“结构”“文采”几个方面努力:
(一)确立主题
上海这些年的中考作文题目的主题导向非常明确,就是必须表现有积极向上的主题。具体一点说,就是要确立深刻的主题,表现“我”的精神成长,即反映“我”在思想、学习、交往、课余生活等方面的发展和成长。?
这样的文章有一个显著特点,就是文章末尾处的“我”相对文章开头时的“我”,至少在某一方面,要有所提高或进步。
主题,是一篇文章的中心,也是写某篇文章的目的,指的是作者通过所写题材的叙述和描写,表现出来的主要思想,或透露出的情感和意向,并且用点题的形式表现出来。
“点题”,是指在文章恰当的地方用简明扼要的语句交代或提示文章的主题,使读者了解作者写此文的意图,即文章的主题,这样可以给读者留下深刻的印象。
一般的记叙类文章,可以没有点明主题的句子,但中考作文与一般记叙文不同,必须要有点明主题的句子,因为阅卷老师对批阅的中考作文是评判式的阅读,而不是对作品进行研究性阅读,所以考生应该顺应考试之需,把作文的主题明显地在文中表现出来,让阅卷老师读完文章便知文章的主题。
可以采用下面一些方法把文章的主题表现出来:
1.题记点明主题
题目下写一个点明主题的题记,这样有两个好处,一是让阅卷老师一看就知文章在写什么;二是时刻提醒自己不会跑题。点题的题记,语言一定要精炼。
如《这里也有乐趣》(2014年上海中考作文题)一文的题记:生活中并不缺少乐趣,而是缺少一双发现乐趣的眼睛……
一篇《不止一次,我努力尝试》(2015年上海中考作文题)开头的题记是:“人生的精彩就是在一次又一次尝试中演绎;人生的价值就是在一次又一次尝试中体现;人生的意义就是在一次又一次尝试后懂得。”文章结尾还用了后记:“或许,别人的爱是夸奖,而母亲的爱是鞭策”,采用题记与后记的写法,形式活泼,与内容有机统一。
2.篇首点明主题
如果开篇就能扣标题入题,就为全文定下基调,能使读者一下子就抓住意脉,产生极强的感染力和吸引力。如果形成与文章结尾相照应的形式,会收到更好的艺术效果。
如《记住这一天》(2007年上海中考作文题)一文,第一段这样写道:“我想我会永远记住那一个夜晚,永远记得那一个夜晚,永远记得那一刻,眼里流出的是眼泪,心间流淌的是幸福。”然后写中考前一天晚上,一时无法入睡,妈妈发觉后,“在我身边躺下,为我紧了紧被子”,并且“把身子移近我,轻轻把手放在我的肩上,轻轻地开始拍打,一下一下”,我的“那种感觉恰似山间潺潺流过的小溪,隆冬过后的第一场春雨,那么安静,那么温柔……”。最后写道:
有些日子,有些事,即使没有刻意去怀念,依旧会萦绕在心间。我会永远记住这一天,记住几个小时之前,那个温柔的,久违了的感觉……
晚安,妈妈……
晚安……
这是一篇结构完整的应试作文,小作者在文章首尾的点题,一气呵成,前后贯通,令人叫绝。
一篇《这事,真带劲》(2019年上海中考作文题)开头是这样的:“在我看来,‘带劲’这个词有许多层意思。从不敢尝试到勇于尝试,对我而言是一件带劲的事”,点出了“不敢尝试到勇于尝试”,然后写了自己与家人到新西兰跳伞的经历,最后写道:“这次的勇敢尝试对于我来说是一件可带劲的事,从一开始有所害怕,再到勇敢地跳下去是一次新的尝试。这事,真带劲!”再次点题,前后呼应,结构完整,增加了文章的厚度,提升了文章的品质。
3.结构排比点题
在行文过程中,如采用横式结构(即“总分总”结构),在分说的每个段落的开头或结尾,用字面相同或相似的句子重复标题或中心,反复点题,从而达到突出中心的目的。这样做可以使文
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