九年级历史下册 第四单元 第16课《主要资本主义国家的发展变化》教案3 华东师大版.docx

九年级历史下册第四单元第16课《主要资本主义国家的发展变化》教案3华东师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：九年级历史下册第四单元第16课《主要资本主义国家的发展变化》

2.教学年级和班级：九年级历史一班

3.授课时间：2022年3月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解并记住主要资本主义国家在二战后的经济发展和社会变化。

2.能够分析并比较不同国家在经济发展中的特点和差异。

3.能够运用历史知识，对资本主义国家的发展变化进行批判性思考。

4.培养学生的时空观念，使学生能够将历史事件放入特定的时空背景中去理解。

5.培养学生的史料实证能力，通过分析历史资料，加深对资本主义国家发展变化的理解。

6.培养学生的历史解释能力，能够对资本主义国家的发展变化进行合理的解释和评价。

7.培养学生的家国情怀，使学生认识到资本主义国家的发展变化对我国的发展有一定的借鉴意义。

教学难点与重点

1.教学重点：

-主要资本主义国家在二战后的经济发展和社会变化，包括美国、苏联、欧洲国家等。

-不同国家在经济发展中的特点和差异，例如美国的消费社会、苏联的斯大林模式、欧洲的联合等。

-资本主义国家的发展变化对全球政治、经济和社会的影响。

2.教学难点：

-理解并比较不同国家在经济发展中的特点和差异，需要学生具备较强的分析和比较能力。

-突破学生对资本主义国家发展变化的历史背景和原因的理解，需要学生能够将历史事件放入特定的时空背景中去理解。

-培养学生对资本主义国家发展变化的批判性思考，需要学生能够运用历史知识进行合理的解释和评价。

教学方法与策略

-采用讲授法，教师对主要资本主义国家在二战后的经济发展和社会变化进行系统的讲解，确保学生掌握核心知识。

-采用案例研究法，分析具体的国家经济发展和社会变化的实例，帮助学生深入理解并比较不同国家的特点和差异。

-采用项目导向学习法，学生分组研究特定国家的经济发展和社会变化，培养学生的分析、比较和批判性思考能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演，学生扮演不同国家的领导人或经济学家，就经济发展和社会变化进行讨论和辩论，促进学生参与和互动。

-实验，通过模拟经济萧条或繁荣的情境，让学生体验并理解经济变化对社会的影响，增强学生的实践操作能力。

-游戏，设计关于资本主义国家经济发展的游戏，如模拟经营游戏，让学生在游戏中学习和运用相关知识，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.确定教学媒体使用：

-利用多媒体课件，展示相关的历史图片、图表和视频，帮助学生直观地了解主要资本主义国家的经济发展和社会变化。

-利用互联网资源，查找相关的资料和案例，丰富学生的学习材料，提高学生的信息获取和处理能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示二战后主要资本主义国家的经济发展和社会变化的图片和视频，激发学生的学习兴趣和求知欲。

-教师提出问题：“二战后，主要资本主义国家发生了哪些变化？这些变化的原因是什么？”引导学生思考并进入本节课的学习。

2.讲授新课（20分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解主要资本主义国家在二战后的经济发展和社会变化，包括美国、苏联、欧洲国家等。

-教师通过案例分析，比较不同国家在经济发展中的特点和差异，如美国的消费社会、苏联的斯大林模式、欧洲的联合等。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题，引导学生思考资本主义国家发展变化的影响，如：“这些变化对全球政治、经济和社会有何影响？”

-学生分组讨论，分享各自对资本主义国家发展变化的理解和看法，教师进行点评和指导。

4.巩固练习（5分钟）

-教师布置相关的练习题目，如填空题、选择题和简答题，检验学生对新知识的理解和掌握。

-学生独立完成练习，教师进行批改和讲解，帮助学生巩固新知识。

5.课堂总结（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调重难点知识。

-学生分享学习收获和感悟，教师给予肯定和鼓励。

总用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《资本主义的发展历程》（作者：阿尔弗雷德·马歇尔）

-《美国经济发展的变革》（作者：保罗·萨缪尔森）

-《苏联社会主义建设的经验与教训》（作者：列昂尼德·科索夫）

-《欧洲联合的历史与展望》（作者：赫尔穆特·科尔）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生研究其他国家（如日本、中国等）在二战后的经济发展和社会变化，了解其与主要资本主义国家的异同。

-让学生探讨资本主义经济发展的弊端和挑战，如贫富差距、环境污染等问题，并提出解决方案。

-让学生探究社会主义国家（如中国、