七年级地理下册 第九章 第二节 巴西热带雨林的开发与保护教案 湘教版.docx

七年级地理下册第九章第二节巴西热带雨林的开发与保护教案湘教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级地理下册第九章第二节巴西热带雨林的开发与保护教案湘教版

教学内容

湘教版七年级地理下册第9章第2节“巴西热带雨林的开发与保护”，本节课主要内容为：

1.了解巴西热带雨林的地理位置、面积、类型及特点。

2.掌握巴西热带雨林的开发与利用，如农业、畜牧业、木材采伐等。

3.理解巴西热带雨林的保护意义，以及保护措施和国际合作。

4.培养学生对生态环境保护的意识，提高可持续发展的观念。

核心素养目标

1.区域认知：通过本节课的学习，使学生能够认识巴西热带雨区的地理位置、范围和特点，理解巴西热带雨林在世界地理中的重要地位。

2.综合思维：培养学生运用地理学科知识，分析巴西热带雨林开发与保护过程中所涉及的自然、经济、社会、文化等多方面因素的综合能力。

3.地理实践力：引导学生关注巴西热带雨林的保护问题，提出解决问题的方法和建议，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

4.人地协调观：通过本节课的学习，使学生认识到人类活动对地理环境的影响，培养学生关爱环境、珍惜资源的意识，提高可持续发展的观念。

重点难点及解决办法

1.重点：

-巴西热带雨林的地理位置、面积、类型及特点。

-巴西热带雨林的开发与利用，如农业、畜牧业、木材采伐等。

-巴西热带雨林的保护意义，以及保护措施和国际合作。

2.难点：

-巴西热带雨林对全球生态环境的重要性。

-如何在开发与利用巴西热带雨林的同时，实现对其有效保护。

3.解决办法：

-利用多媒体课件展示巴西热带雨林的地图、图片等资料，帮助学生直观理解其地理位置、面积、类型及特点。

-通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解巴西热带雨林的开发与利用，以及其保护意义和保护措施。

-邀请相关领域的专家或环保志愿者，分享实际工作经验和见解，帮助学生更好地理解巴西热带雨林的保护问题。

-组织学生进行实地考察或模拟实验，让学生亲身体验巴西热带雨林的环境状况，提高其环境保护意识。

-结合国际时事，引导学生关注巴西热带雨林保护领域的国际合作，提高学生的国际视野。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、扫描仪、地球仪、白板等。

2.课程平台：学校教学管理系统、地理学科教学资源库等。

3.信息化资源：巴西热带雨林相关视频、图片、新闻报道、学术论文等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、实地考察、模拟实验等。

5.教辅材料：湘教版七年级地理下册教材、教学指导书、练习册等。

6.网络资源：国际环保组织官网、巴西政府官网、热带雨林保护项目相关报道等（注意，实际使用时需自行搜索并筛选适合的教学资源）。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

-老师：同学们，我们上一节课学习了巴西的概况，这节课我们将深入了解一下巴西的热带雨林。请大家打开湘教版七年级地理下册第9章第2节，我们来共同探讨巴西热带雨林的开发与保护。

2.探究巴西热带雨林的特点（10分钟）

-老师：请大家观察教材插图，描述一下巴西热带雨林的地理位置、面积和类型。热带雨林有哪些独特的生态环境和生物多样性？

-学生：巴西热带雨林主要位于巴西高原和亚马逊盆地区域，面积约为600万平方公里，占巴西国土面积的三分之一。热带雨林主要包括热带雨林和热带季雨林两种类型。

3.分析巴西热带雨林的开发与利用（15分钟）

-老师：请同学们阅读教材，了解巴西热带雨林在农业、畜牧业和木材采伐等方面的开发与利用。这些开发活动对热带雨林产生了哪些影响？

-学生：巴西热带雨林的开发与利用包括大豆种植、牛肉养殖、木材采伐等。这些活动导致了热带雨林的破坏和生物多样性的丧失。

4.探讨巴西热带雨林的保护意义与措施（15分钟）

-老师：请大家思考一下，为什么我们要保护热带雨林？热带雨林对全球生态环境有哪些重要性？

-学生：热带雨林是地球上最大的生态系统之一，对于维持地球的气候平衡、减少温室气体排放、保持生物多样性具有重要意义。保护热带雨林有助于防止气候变化和生物多样性的丧失。

5.案例分析：巴西热带雨林的保护国际合作（10分钟）

-老师：请同学们查阅教材，了解巴西热带雨林保护领域的国际合作。有哪些国家和国际组织参与了这一合作？

-学生：巴西热带雨林保护领域的国际合作包括巴西政府与联合国、世界自然基金会等国际组织的合作。这些合作旨在减少热带雨林的破坏和促进可持续发展。

6.总结与反思（5分钟）

-老师：通过本节课的学习，我们了解了巴西热带雨林的地理位置、面积、类型及特点，以及其开发与保护的意义和措施。请大家总结一下自己的