2024年四年级英语上册 Unit 3 My friends The third period教案 人教PEP.docx

2024年四年级英语上册Unit3MyfriendsThethirdperiod教案人教PEP

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：人教PEP四年级英语上册Unit3Myfriends第三课时

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.提升语言能力：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型，如“friend,girl,boy,Chinese,English”等，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.增强思维品质：通过小组合作、讨论等活动，学生能够培养团队协作能力，提高解决问题的能力。

3.提高文化意识：学生能够了解并尊重不同国家的文化，增强跨文化交际的能力。

4.培养学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习等方式，提高学习英语的兴趣和自信心，形成良好的学习习惯。

学情分析

1.学生层次：四年级一班的学生英语水平参差不齐，有的学生已经掌握了一些基本的英语词汇和句型，而有的学生还对英语学习处于初级阶段。在上一单元的学习中，学生们已经学习了有关动物的词汇和句子，对于图片的识别和基本的听力理解能力有所提高。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生能够跟上课堂的节奏，但对于新的语言知识还需要反复练习和巩固。在听说读写四个方面，学生的听说能力相对较强，但读写能力有待提高。学生的学习素质较好，学习态度积极，但部分学生注意力容易分散，需要教师在课堂上进行有效的引导和管理。

3.行为习惯：学生们在课堂上的行为习惯整体良好，能够遵守纪律，积极参与课堂活动。但在小组合作中，部分学生过于依赖他人，缺乏自主学习能力。此外，部分学生对于英语学习的兴趣不高，容易产生厌倦情绪，对学习效果产生一定影响。

4.对课程学习的影响：针对学生层次不齐的情况，教师需要针对不同层次的学生制定不同的教学策略，既要激发程度较低学生的学习兴趣，又要challenge程度较高的学生，使其在课堂上能够得到充分的发展。对于学生的听说能力，教师可以通过丰富的课堂活动和游戏，提高学生的听说兴趣和能力。在阅读和写作方面，教师需要加强指导和练习，帮助学生提高阅读理解和写作技巧。同时，教师需要关注学生的学习态度和兴趣，通过激励和鼓励，增强学生的自信心，使其能够积极主动地参与课堂学习。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过设置真实、有趣的情境，让学生在实际语境中学习英语，提高学生的语言运用能力。例如，在教学“Myfriends”这一课时，可以让学生扮演不同的角色，进行情景对话。

（2）游戏教学法：运用游戏的形式进行教学，激发学生的学习兴趣，培养学生积极主动参与课堂活动的习惯。例如，可以通过“单词接龙”、“猜谜语”等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

（3）分组合作学习法：将学生分成不同的小组，进行小组讨论、合作完成任务等，培养学生的团队协作能力和沟通能力。例如，在学习“描述人物”这一部分时，可以让学生分组讨论，互相描述自己的朋友。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：运用多媒体课件、视频、音频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。例如，在教学动物词汇时，可以播放相关动物的视频，让学生在真实语境中学习。

（2）在线教学平台：利用在线教学平台，进行课堂互动、作业布置和批改，方便学生随时随地学习。例如，可以通过在线平台发布听力练习，让学生在家完成并进行互动。

（3）实物教学：运用实物进行教学，让学生能够直观地感受和理解英语。例如，在教学颜色、数字等词汇时，可以准备相应的实物道具，让学生进行实物与词汇的关联。

（4）课堂活动：组织丰富多彩的课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语素养。例如，可以定期举办英语角、英语剧社等活动，让学生在实践中提高英语水平。

（5）个性化辅导：针对学生的不同需求，给予个性化的辅导，帮助学生提高英语学习效果。例如，对于学习困难的学生，可以进行一对一的辅导，指导其学习方法，提高其学习信心。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit3Myfriends的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习朋友相关词汇和句型做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit3Myfriends教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习朋友相关词汇和句型的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的动物