第1课 我们的脑 教学设计-2023-2024学年科学五年级下册青岛版.docx

第1课我们的脑教学设计-2023-2024学年科学五年级下册青岛版

主备人

备课成员

教材分析

《第1课我们的脑教学设计-2023-2024学年科学五年级下册青岛版》紧密联系学生的生活实际，从学生感兴趣的神经系统入手，引导学生认识和了解大脑的基本结构和功能，激发学生探究人体神经系统的兴趣。本课时的教学内容主要包括：大脑的结构、神经元的功能及神经系统的基本工作方式。通过观察、实验等活动，帮助学生建立对神经系统的基本认识，为深入学习神经系统的复杂功能奠定基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过探究我们的脑的结构与功能，引导学生关注人体自身的奥秘，提高学生对人体神经系统的认知水平。在教学过程中，注重培养学生的信息处理能力，通过观察、实验等活动，训练学生的观察力、思考力和动手能力。同时，通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通交流能力。此外，本节课还旨在培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发学生对神经系统深入学习的热潮，为学生形成终身学习的理念奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生了解和掌握大脑的基本结构和功能，以及神经系统的基本工作方式。具体来说，重点包括以下几点：

（1）大脑的结构：大脑的表层称为大脑皮层，是调节人体生理活动的最高级中枢；大脑还包括大脑半球、大脑干和脑脊液等部分。

（2）神经元的功能：神经元是神经系统结构和功能的基本单位，包括细胞体和突起两部分，神经元的功能是受到刺激后能产生和传导兴奋。

（3）神经系统的基本工作方式：神经系统的基本工作方式是反射，包括条件反射和非条件反射。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生理解和掌握神经元的工作原理，以及神经系统是如何通过反射来控制我们的行为的。具体来说，难点包括以下几点：

（1）神经元的工作原理：神经元受到刺激后，能产生和传导兴奋，进而调节身体的各种功能。学生需要理解这个过程中的物质变化和电信号的传递。

（2）复杂反射与简单反射的区别：复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的，需要大脑皮层的参与；而简单反射是人生来就有的先天性反射，由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成。学生需要理解这两种反射的本质区别。

（3）神经系统与行为的关系：神经系统通过反射来控制我们的行为，这个过程涉及到神经元、突触、神经递质等多种因素。学生需要理解这些因素是如何相互作用，从而产生相应行为的。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）利用图片、模型等教具，直观地展示大脑和神经元的结构，让学生更清晰地了解其形态特征。

（2）设计有趣的实验，如神经元兴奋传导实验，让学生亲身体验神经元的工作过程，提高学生的理解力。

（3）通过案例分析，让学生了解复杂反射与简单反射的区别，以及神经系统如何控制行为。

（4）采用小组讨论、问答等方式，鼓励学生积极思考，提高学生的思维能力。

（5）在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探索、发现问题，培养学生的自主学习能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在讲解大脑结构和神经元功能时，教师可以通过生动的讲解，结合图片、模型等教具，让学生直观地了解知识内容。

（2）讨论法：在讲解复杂反射与简单反射的区别时，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生通过交流、分享，共同解决问题。

（3）实验法：设计神经元兴奋传导实验，让学生亲身体验神经元的工作过程，提高学生的实践操作能力和理解力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示大脑和神经元的结构，为学生提供直观、生动的视觉体验，提高学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件，模拟神经元的工作过程，让学生更直观地了解神经元功能，提高教学效果。

（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供相关的学习资料和视频，拓宽学生的知识视野，激发学生的学习兴趣。

（4）互动平台：利用互动平台，进行线上线下的交流与讨论，让学生随时随地提出问题、分享心得，增强师生之间的互动。

（5）教具模型：使用大脑模型、神经元模型等教具，让学生直观地了解大脑和神经元的结构，提高学生的学习兴趣。

（6）实践活动：组织学生进行脑力激荡、思维训练等实践活动，培养学生的思维能力、创新能力和团队合作精神。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我们的脑》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道大脑是如何控制我们的行为的吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索大脑的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解大脑