单元素养测评 第1章 探索自然的科学.pptVIP

14．在购买西瓜时，我们习惯用手来“拍打西瓜”，然后根据发出的声音来判断西瓜是否已经成熟。就“拍打西瓜”这个环节，类似科学探究中的()A．提出问题B．建立假设C．收集事实证据D．得出结论C15．使用容量规格xmL的量筒量取液体，右图为量取时的实际情景(只画出有关片段)，则所量取的液体体积读数应为()B16．单位换算：(1)25dm＝________m。(2)3.5m＝_________cm。(3)0.7m＝_________μm。(4)8×106nm＝__________cm。(5)4.2m3＝__________dm3。(6)1220mL＝__________cm3。2.53.5×1027×1050.84.2×103122017．测量时需要读数，请在下列空格内写出测量数值。(1)如图1所示，物体的长度是________cm。(2)如图2所示，温度计的读数是________℃。3.80－1218．对于不规则物体的体积测量我们会选择排水法，测量过程中：用量筒测量液体体积时，量筒必须放在水平台面上，读数时视线要与_________________相平。某同学测一合金块的体积如图乙所示，量筒的刻度单位是__________，量程是___________，最小刻度是__________，测得合金块的体积为________cm3。如果某同学在测合金块体积时，把甲、乙两图次序颠倒了，则测得合金块的体积将比真实值________(填“偏大”“偏小”或“相等”)。凹形液面最低处mL0～30mL1mL8偏大19．小叶同学利用一根粗细均匀的铅笔、刻度尺来测量细铁丝的直径。(1)如图所示，将细铁丝在铅笔上紧密环绕30圈，则细铁丝直径为________cm(结果精确到0.01)。(2)用累积的方法将某些用常规仪器难以直接测量的量从小量变成大量，不仅便于测量，还能提高测量的准确度，减少误差，这种方法叫累积法。以下测量方法不属于累积法的是________。A．测量一张纸的厚度，先测量100张纸的厚度，再取平均值B．测量金属块的长度，测量了3次，然后求平均值C．测量一滴水的体积，先测出60滴水的体积，然后取平均值D．测量脉搏跳动一次的时间，先测出脉搏跳动20次的总时间，再取平均值0.17B20．在“练习温度计测液体的温度”的实验中：(1)小明同学设计了如下的实验步骤，请你将他的实验步骤按合理的顺序排列________________。A．选取合适的温度计B．让温度计与被测液体接触一定时间C．观察温度计的示数D．估计被测液体温度E．从被测液体中取出温度计F．让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中DAFBCE(2)图1所示是小明同学在测量烧杯中水的温度时的操作情况，请指出操作中的错误：______________________________________________。(3)图2所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图，烧瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。若将烧瓶放到冰水混合物中，液柱在A处。B、C是与A处相差5℃的液柱的位置，则B处表示的温度是__________℃。测量时温度计的玻璃泡碰到容器底－521．有一支刻度值不准确但刻度线均匀的温度计甲，把它与一支标准的温度计乙对比后发现，当乙的示数为20℃时，甲的示数为15℃；当乙的示数为80℃时，甲的示数为95℃。问：当甲的示数为3℃时，乙的示数为________；是否存在这样一个温度，使甲与乙的示数正好相同？如果存在，那么该温度是________。11℃35℃22．学习了量筒的使用后，小王同学做了很多实验：(1)在实验室里有一块形状不规则的矿石。因矿石体积较大，小王同学按下图所示方法进行测量，求得矿石的体积为__________cm3。(2)从A到C的操作过程将使所测矿石体积结果__________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。70偏大(3)小王同学还想测一枚大头针的体积，现有下列测量方法：①为了测1张纸的厚度，先用刻度尺测出100张纸的厚度，然后算出1张纸的厚度。②为了测量一块小石块的体积，先用量筒测出适量水的体积，再测出水和小石块的总体积，然后算出小石块的体积。他应该选择和测量方法__________同类的方法。①23．某校科学兴趣小组对温度计进行专题研究，设计了一个温度计：自制如图所示的测温装置，图中A为小塑料瓶，B为透明细吸管，通过橡皮塞与A连通，管的下端竖直插在大水槽中，使管内外水面有一高度差h。然后进