江西省万载县株潭中学高中语文 5 定风波教案 新人教版必修4.docx

江西省万载县株潭中学高中语文5定风波教案新人教版必修4

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江西省万载县株潭中学高中语文5定风波教案新人教版必修4

教学内容

新人教版高中语文必修4第四单元《定风波》，本节课主要内容为对文章的深入解读和分析。文章通过描绘作者游历江西的经历，表达了作者对山水之美的赞美之情，同时融入了作者的人生感悟。文章语言优美，情感丰富，寓意深刻，是高中阶段文言文阅读的重要篇目。学生需要通过本节课的学习，理解文章的主题思想，把握作者的写作手法，领会文章的寓意，提高自己的文言文阅读能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括文言文阅读能力、文化素养和审美鉴赏能力。通过深入解读和分析《定风波》，使学生能够理解文章的主题思想，把握作者的写作手法，领会文章的寓意，提高自己的文言文阅读能力。同时，通过学习文章中融入的作者的人生感悟，使学生能够提升自己的文化素养，培养正确的价值观和人生观。此外，通过欣赏和分析文章中的语言美和情感美，使学生能够提升自己的审美鉴赏能力，培养对文学艺术的热爱和追求。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《定风波》的文章主题思想和寓意。

2.分析和把握作者的写作手法和技巧。

3.提高学生的文言文阅读能力和理解能力。

难点：

1.文中融入的作者的人生感悟和寓意深刻，学生难以理解和领会。

2.文章中的某些词汇和句式结构较难理解，学生阅读起来有困难。

3.学生对于文学作品的审美鉴赏能力较弱，难以欣赏和分析文章的语言美和情感美。

解决办法：

1.通过引导学生深入阅读和思考，结合时代背景和个人经历，帮助学生理解文章的主题思想和寓意。

2.教师通过讲解和示范，引导学生分析和把握作者的写作手法和技巧，同时提供相关练习题，帮助学生巩固和应用。

3.教师可以通过分角色朗读、讨论交流等方式，帮助学生提高文言文阅读能力和理解能力。

对于难点，教师可以通过以下方式帮助学生克服：

1.教师可以通过讲解和举例，解释文中融入的作者的人生感悟和寓意，帮助学生理解和领会。

2.对于文章中的难理解词汇和句式结构，教师可以提供注释和翻译，帮助学生阅读和理解。

3.教师可以组织学生进行文学作品的欣赏和分析，提供相关的文学理论知识，引导学生培养审美鉴赏能力，欣赏和分析文章的语言美和情感美。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《新人教版高中语文必修4》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，增强学生的学习兴趣和理解能力。例如，可以准备相关的山水画图片，展示作者游历江西的山水之美，帮助学生更好地理解文章背景。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课涉及实验的可能性较小，但如果有相关的实验环节，需提前准备好实验器材，并进行安全检查。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了便于学生讨论和交流，可以将被子分成几个小组讨论区，每个小组围坐在一起，方便学生之间的互动和合作。

5.网络和投影仪：确保教室内的网络连接正常，并准备好投影仪，以便于教师展示多媒体资源和进行PPT讲解。

6.学习任务单：准备一份详细的学习任务单，列出本节课的学习目标和任务，以及相关的思考问题和练习题，帮助学生明确学习目标，指导学生进行自主学习和合作学习。

7.答题卡和评分标准：准备一份答题卡，用于学生在课堂讨论或练习环节进行答题，同时制定相应的评分标准，以便于对学生的学习成果进行评价和反馈。

8.教学反思表：准备一份教学反思表，用于教师在课后对自己的教学进行总结和反思，以便于不断提高教学水平和教学质量。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《定风波》的文章主题和寓意，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《定风波》的文章背景和内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《定风波》的文章背景和内