8二氧化碳（教学设计）2023-2024学年五年级下册科学青岛版.docx

8二氧化碳（教学设计）2023-2024学年五年级下册科学青岛版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：五年级下册科学——二氧化碳

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.提高对科学现象的观察和分析能力，通过观察二氧化碳的性质和用途，培养科学思维。

2.培养学生的实验操作能力和科学探究精神，通过实验观察二氧化碳的溶解性和与水的反应。

3.提升学生的团队合作能力，通过小组讨论和合作完成实验任务。

4.增强学生的环保意识，通过学习二氧化碳对环境的影响，引导学生关注环境保护。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解二氧化碳的定义和性质，如无色无味、不支持燃烧、密度比空气大等。

（2）掌握二氧化碳的实验室制法，以及相关实验操作步骤和注意事项。

（3）了解二氧化碳在自然界和人类生活中的作用和用途，如植物光合作用、灭火、碳酸饮料等。

（4）认识二氧化碳对环境的影响，包括温室效应和酸雨等。

2.教学难点：

（1）实验室制法中，如何正确操作和控制反应条件，使二氧化碳气体纯度和产量达到理想效果。

（2）如何让学生理解二氧化碳分子与水分子之间的相互作用，以及生成碳酸的化学反应过程。

（3）培养学生运用二氧化碳知识解决实际问题的能力，如设计实验验证二氧化碳的性质、分析生活中二氧化碳的应用等。

（4）引导学生关注环境保护，认识减少二氧化碳排放的重要性，并提出相应的减排措施。

举例说明：

对于教学重点中的二氧化碳的实验室制法，教师可以演示实验室制取二氧化碳的过程，并引导学生掌握正确的操作步骤和注意事项。例如，在使用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳时，要控制好反应速度，避免过快或过慢，以确保气体纯度和产量。

在教学难点中，针对如何让学生理解二氧化碳分子与水分子之间的相互作用，教师可以设计一个实验，让学生观察二氧化碳气体通入水中后，溶液是否变酸，以及酸碱指示剂的颜色变化，从而引导学生理解二氧化碳与水反应生成碳酸的过程。

另外，针对培养学生运用二氧化碳知识解决实际问题的能力，教师可以提出一个生活场景，如制作碳酸饮料，让学生设计实验验证二氧化碳的溶解性和反应原理。

在引导学生关注环境保护方面，教师可以让学生探讨减少二氧化碳排放的方法，如提倡节能减排、发展清洁能源等，并让学生提出自己在日常生活中可以实践的减排措施。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在讲解二氧化碳的基本性质和实验室制法时，教师可以通过清晰的语言和生动的描述，向学生传授知识，帮助学生建立科学的概念。

2.讨论法：在探讨二氧化碳的用途和对环境的影响时，教师可以组织学生进行小组讨论，鼓励学生提出自己的观点和问题，培养学生的思考和表达能力。

3.实验法：在实验室制取二氧化碳和观察二氧化碳的溶解性时，教师可以引导学生亲自动手进行实验，通过观察和记录实验现象，加深学生对二氧化碳性质的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：教师可以利用多媒体课件和视频，生动展示二氧化碳的实验室制法过程，以及二氧化碳在自然界和日常生活中的应用，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：教师可以使用教学软件，进行互动式教学，如二氧化碳性质的在线测试、实验模拟等，让学生通过实践操作，加深对知识点的理解和记忆。

3.虚拟实验室：利用虚拟实验室软件，学生可以在电脑上模拟实验操作，重复进行实验，直到得出满意的结果，这样有助于学生掌握实验技巧，培养实验操作能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕二氧化碳课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解二氧化碳的基本性质和实验室制法。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解二氧化碳课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出二氧化碳课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解二氧