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趣味与创新北师大版数学搭积木教学
教学内容:
一、教材章节:北师大版小学数学三年级下册第90页至第92页“搭积木”。
二、详细内容:本节课主要学习搭积木的基本方法,通过实际操作,让学生掌握搭积木的技巧,培养学生的空间想象能力和创新能力。具体内容包括:
1.搭积木的基本概念:了解搭积木的基本术语,如积木、搭积木、积木块等。
2.搭积木的基本方法:学习搭积木的步骤,如选择积木、搭建框架、填充积木等。
3.搭积木的技巧:掌握搭积木的稳定性,学会如何使搭积木更加稳固。
4.创新搭积木:鼓励学生发挥想象,创作出独特的搭积木作品。
教学目标:
一、让学生掌握搭积木的基本方法和技巧,提高空间想象能力。
二、培养学生创新意识和创新能力,激发对数学的兴趣。
三、培养学生的团队合作精神,学会与人沟通交流。
教学难点与重点:
一、教学难点:搭积木的技巧,如何使搭积木更加稳固。
二、教学重点:让学生掌握搭积木的基本方法和步骤,培养创新能力。
教具与学具准备:
一、教具:搭积木教材、PPT、投影仪。
二、学具:每个学生准备一套搭积木积木块。
教学过程:
一、引入:教师通过PPT展示有趣的搭积木作品,引发学生对搭积木的兴趣。
二、讲解:教师讲解搭积木的基本概念、方法和技巧,引导学生了解搭积木的步骤。
三、实践:学生分组进行搭积木实践,教师巡回指导,解答学生疑问。
四、创新:鼓励学生发挥想象,创作出独特的搭积木作品。
五、展示:学生展示自己的搭积木作品,分享创作过程和心得。
板书设计:
一、搭积木的基本概念
1.积木:搭积木的基本单元。
2.搭积木:利用积木进行搭建的作品。
二、搭积木的基本方法
1.选择积木:根据作品需求选择合适的积木。
2.搭建框架:确定作品的基本结构。
3.填充积木:完善作品,使其更加丰富。
三、搭积木的技巧
1.稳定性:注意作品的稳定性,使搭积木更加稳固。
2.创新:发挥想象,创作出独特的搭积木作品。
作业设计:
一、题目:请用搭积木的方法,创作一个具有创新性的作品,并拍下照片。
二、答案:学生完成的搭积木作品照片。
课后反思及拓展延伸:
一、反思:教师对本节课的教学效果进行反思,分析优点和不足,为下一步教学提供改进方向。
二、拓展延伸:鼓励学生在家里继续练习搭积木,尝试创作更具挑战性的作品,培养空间想象能力和创新能力。
重点和难点解析:
一、教学难点:搭积木的技巧,如何使搭积木更加稳固。
解析:在搭积木的过程中,稳固性是一个非常重要的因素。学生在搭建过程中,往往会出现作品不稳固的情况,这就需要他们掌握一些技巧来保证作品的稳定性。例如,可以使用三角形结构来增加稳定性,或者在搭建过程中注意层与层之间的连接,使作品更加牢固。还可以通过使用一些特殊的积木块,如带孔的积木块,来增加作品的稳定性。
二、教学重点:让学生掌握搭积木的基本方法和步骤,培养创新能力。
解析:搭积木不仅仅是一种娱乐活动,更是一种实践活动,能够培养学生的动手能力和创新能力。在教学过程中,教师需要引导学生掌握搭积木的基本方法和步骤,例如如何选择合适的积木,如何搭建框架,如何填充积木等。同时,教师还需要鼓励学生发挥想象,创作出独特的搭积木作品,从而培养他们的创新能力。
三、教具与学具准备:
解析:教具和学具的准备是教学过程中非常重要的一环。教师需要根据教学内容选择合适的教具和学具,以便更好地引导学生进行实践操作。例如,在教授搭积木的基本方法时,教师可以使用一些搭积木的模型或者示例作品,让学生进行观察和学习。同时,教师还需要确保每个学生都有一套搭积木积木块,以便他们能够进行实际的操作练习。
四、教学过程:
1.引入:教师可以通过展示一些有趣的搭积木作品,引发学生对搭积木的兴趣,激发他们的学习热情。
2.讲解:教师需要讲解搭积木的基本概念、方法和技巧,引导学生了解搭积木的步骤。在讲解过程中,教师可以使用示例或者模型进行演示,以便学生更好地理解和掌握。
3.实践:学生分组进行搭积木实践,教师巡回指导,解答学生疑问。在这个过程中,教师需要注意观察学生的操作,及时给予他们指导和帮助,确保他们能够正确地掌握搭积木的技巧和方法。
4.创新:教师需要鼓励学生发挥想象,创作出独特的搭积木作品。教师可以提供一些创意灵感,例如一些经典的搭积木作品或者一些有趣的主题,让学生进行创作。
5.展示:学生展示自己的搭积木作品,分享创作过程和心得。这个过程可以增加学生之间的交流和互动,同时也能够激发他们的成就感和自信心。
五、板书设计:
1.搭积木的基本概念:教师可以在板书上列出搭积木的基本术语,如积木、搭积木、积木块等,以便学生进行记忆和理解。
3.搭积木的技巧:教师可以在板书上列出搭积木的技巧,如使用三角形结构增加稳定性,注意层与层之间的连接等,以便学生进行学习和实
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