2024年高中生物 第2章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节（Ⅱ）教案 新人教版必修3.docx

2024年高中生物第2章动物和人体生命活动的调节第2节通过激素的调节（Ⅱ）教案新人教版必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年高中生物第2章动物和人体生命活动的调节第2节通过激素的调节（Ⅱ）教案新人教版必修3

教材分析

本节课为人教版高中生物必修3第2章“动物和人体生命活动的调节”的第2节“通过激素的调节（Ⅱ）”。本节内容主要涉及激素调节的实例，包括甲状腺激素的分级调节、肾上腺素的作用以及胰岛素和胰高血糖素的作用。通过本节课的学习，学生应掌握激素调节的基本原理和实例，了解激素在生命活动调节中的重要作用。

教学目标：

1.理解激素调节的基本原理和机制。

2.掌握甲状腺激素、肾上腺素、胰岛素和胰高血糖素的作用及其在生命活动调节中的应用。

3.能够分析激素调节实例，提高运用生物学知识解决实际问题的能力。

教学重点：

1.激素调节的基本原理。

2.甲状腺激素、肾上腺素、胰岛素和胰高血糖素的作用及其调节过程。

教学难点：

1.激素调节实例的分析。

2.激素调节在实际应用中的理解。

教学方法：

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究激素调节的基本原理和实例。

2.利用多媒体课件和实物模型辅助教学，提高学生的直观感受和理解。

3.组织小组讨论和汇报，培养学生的合作能力和口头表达能力。

教学过程：

1.导入：通过复习上一节课的内容，引导学生回顾生命活动调节的基本方式，为新课的学习做好铺垫。

2.激素调节的基本原理：介绍激素的概念、激素的合成和分泌、激素的作用机制等，引导学生理解激素调节的基本原理。

3.甲状腺激素的分级调节：讲解甲状腺激素的合成、分泌和作用过程，分析甲状腺激素在生命活动调节中的重要作用。

4.肾上腺素的作用：介绍肾上腺素的合成、分泌和作用，阐述肾上腺素在应激反应中的关键作用。

5.胰岛素和胰高血糖素的作用：讲解胰岛素的降血糖作用和胰高血糖素的升血糖作用，分析两者在血糖调节中的相互关系。

6.激素调节实例分析：组织学生分析实际案例，运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。

7.总结：对本节课的主要内容进行总结，强调激素调节在生命活动调节中的重要性。

教学评价：

1.课堂提问：检查学生对激素调节基本原理和实例的理解程度。

2.小组讨论：评估学生在讨论中的参与程度和合作能力。

3.课后作业：布置相关习题，巩固学生对激素调节知识点的掌握。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和生物伦理等方面的核心素养。

1.生命观念：通过学习激素调节的基本原理和实例，使学生理解生命活动中激素的重要作用，树立生物体生命活动调节的整体观。

2.科学思维：引导学生运用分析、比较、归纳等科学方法，对激素调节实例进行探究，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

3.科学探究：鼓励学生参与课堂讨论和实验操作，提高学生提出问题、设计实验、分析结果的能力，培养学生的实践操作能力和创新精神。

4.生物伦理：在教学中引导学生关注激素在人类生产生活中的应用，讨论激素类似物对环境和人类健康的影响，培养学生的社会责任感和伦理意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了生命活动调节的基本概念，对神经调节和体液调节有一定的了解。他们已经学习过一些激素的基本知识，如激素的合成、分泌和作用机制。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对生物学中的生命活动调节部分普遍感兴趣，特别是与人体健康和疾病相关的知识点。他们中的一些人在生物科学方面有较强的学习能力和探究精神，喜欢通过实验和观察来理解生物学概念。另外一些人则更擅长通过文字理解和记忆知识点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节内容时，学生们可能会对激素调节的复杂实例和细节感到困惑，特别是对甲状腺激素的分级调节过程和胰岛素与胰高血糖素的作用机制。此外，将理论知识应用到实际问题中，如激素类似物对环境和人类健康的影响，可能会对他们构成挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.问题驱动法：通过提出问题和案例，引导学生思考和探索激素调节的基本原理和实例，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和理解，促进学生之间的交流和合作。

3.实例分析法：分析具体的激素调节实例，让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用多媒体课件展示激素调节的相关图像和模型，增强学生的直观感受和理解。

2.教学软件：运用教学软件进行模拟实验和动画演示，让学生更直观地了解激素调节的过程和机制。

3.实物模型：使用实