八年级历史上册 第六单元 中华民族的抗日战争第22课 抗日战争的胜利说课稿 新人教版.docx

八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第22课抗日战争的胜利说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第22课抗日战争的胜利

2.教学年级和班级：八年级历史

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、教学内容

1.知识与技能：

（1）使学生了解抗日战争胜利的历史意义。

（2）培养学生分析史料、图片的能力。

2.过程与方法：

（1）通过观看抗日战争相关视频，增强学生的直观感受。

（2）分组讨论，探讨抗日战争胜利的原因和意义。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生热爱祖国、珍惜和平的情感。

（2）引导学生正确认识历史，树立正确的历史观。

三、教学重点与难点

1.教学重点：抗日战争胜利的历史意义。

2.教学难点：抗日战争胜利的原因分析。

四、教学过程

1.导入：

（1）回顾上节课的内容，引导学生进入新课。

（2）展示抗日战争胜利的相关图片，激发学生的学习兴趣。

2.新课内容展示：

（1）讲解抗日战争胜利的历史过程。

（2）分析抗日战争胜利的原因。

（3）介绍抗日战争胜利的意义。

3.课堂互动：

（1）分组讨论，让学生分享对抗日战争胜利原因和意义的看法。

（2）各组汇报讨论成果，进行交流和分享。

4.总结与拓展：

（1）总结抗日战争胜利的历史意义。

（2）引导学生思考抗日战争对现代社会的启示。

五、课后作业

1.结合课文内容，撰写一篇关于抗日战争胜利意义的短文。

2.观看一部与抗日战争相关的电影，加深对抗日战争的理解。

六、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。

2.作业完成情况：检查学生对课堂内容的掌握程度。

3.小组讨论：评估学生在讨论中的表现，包括观点阐述、合作意识等。

核心素养目标

1.历史学科核心素养：通过本节课的学习，使学生掌握抗日战争胜利的历史意义和原因，培养学生的时空观念，让学生能够运用史料和图片，分析抗日战争的历史进程，提升历史解释的能力。

2.爱国主义核心素养：通过学习抗日战争的胜利，使学生认识到抗日战争是中国人民反抗侵略的重要历史事件，增强学生的国家认同感，培养学生热爱祖国、珍惜和平的情感。

3.综合素质核心素养：通过分组讨论、分享观点等方式，培养学生的团队合作意识和沟通表达能力，提高学生的综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）抗日战争胜利的历史意义：抗日战争是中国人民反对帝国主义侵略的重要历史事件，胜利标志着中国人民在长期抗争中取得了最后的胜利，展现了中国人民的伟大抗战精神。

（2）抗日战争胜利的原因：国内因素包括国共合作、全民族抗战；国际因素包括世界反法西斯战争的胜利、苏联的援助等。

2.教学难点：

（1）抗日战争胜利的原因分析：学生难以理解国内因素和国际因素在抗日战争胜利中的作用，需要通过具体史料和案例进行分析解释。

（2）抗日战争胜利的历史意义：学生难以深刻理解抗日战争胜利对中国人民和中华民族的意义，需要通过对比分析、史料解读等方式进行引导。

（3）抗日战争胜利的启示：学生难以从历史事件中提炼出对现代社会的启示，需要教师引导学生进行思考和讨论，从而得出结论。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解抗日战争胜利的历史过程、原因和意义，引导学生理解和学习相关知识。

2.讨论法：分组讨论，让学生分享对抗日战争胜利原因和意义的看法，促进学生之间的交流和思考。

3.案例分析法：通过分析具体的抗日战争历史事件和史料，让学生深刻理解抗日战争的历史背景和胜利的原因。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示抗日战争的历史场景，增强学生的直观感受。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如历史知识竞赛、抗日战争虚拟场景体验等，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的历史史料和观点，拓宽学生的视野，促进学生的自主学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供抗日战争胜利的相关PPT、视频和文档，让学生提前熟悉课程内容。

-设计预习问题：提出问题，如“抗日战争胜利的原因是什么？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读文档，初步了解抗日战争胜利的基本情况。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记，教师进行查看和评价。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提前熟悉新课内容。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助