高中地理 第一单元 探索海洋奥秘 1.1 海底地形及其成因教案 鲁教版选修2.docx

高中地理第一单元探索海洋奥秘1.1海底地形及其成因教案鲁教版选修2

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于鲁教版选修2《地理》的第一单元“探索海洋奥秘”中的1.1节“海底地形及其成因”。本节课主要介绍了海底地形的种类及其成因，包括大陆架、大陆坡、海沟、洋盆、大洋中脊等基本概念，并探讨了海底地形对海洋环境的影响。

教学重点：海底地形的种类及其成因；海底地形对海洋环境的影响。

教学难点：海底地形的特点及其形成机制；海底地形对海洋生物和资源的影响。

教学准备：教材、多媒体课件、海底地形模型、相关地图和图片等。

教学过程：

1.导入新课：通过展示海底地形模型和相关地图，引导学生观察海底地形的特点，激发学生对海底地形及其成因的兴趣。

2.讲解海底地形的基本概念：介绍大陆架、大陆坡、海沟、洋盆、大洋中脊等海底地形的定义及其特点。

3.探讨海底地形的成因：讲解海底地形形成的原因，如地壳运动、沉积作用、海底岩浆活动等。

4.分析海底地形对海洋环境的影响：探讨海底地形对海洋生物、海洋资源和海洋灾害等方面的影响。

5.案例分析：通过分析实际案例，如海底油藏、海底矿产资源等，让学生更好地理解海底地形对人类活动的意义。

6.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调海底地形的特点、成因及其对海洋环境的影响。

7.布置作业：设计相关练习题，巩固学生对海底地形的认识，提高学生运用地理知识分析问题的能力。

教学反思：在课后对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法和解题策略，以提高教学效果。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括地理科学素养、地理实践能力和地理人文素养。

1.地理科学素养：通过学习海底地形的基本概念和成因，使学生掌握地理科学知识，提高地理科学素养。

2.地理实践能力：通过观察海底地形模型、分析相关地图和案例，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

3.地理人文素养：通过探讨海底地形对海洋环境的影响，引导学生关注海洋资源的合理利用和海洋环境的保护，提高学生的地理人文素养。

重点难点及解决办法

重点：海底地形的种类及其成因；海底地形对海洋环境的影响。

难点：海底地形的特点及其形成机制；海底地形对海洋生物和资源的影响。

解决办法：

1.针对重点内容，采用多媒体课件展示海底地形模型和实际案例，引导学生直观地理解海底地形的种类及其成因。通过对比分析，让学生掌握海底地形对海洋环境的影响。

2.针对难点内容，利用课堂讨论、小组合作等教学方式，引导学生主动探究海底地形的特点及其形成机制。通过实际案例分析，让学生了解海底地形对海洋生物和资源的影响。

3.邀请海洋地质专家进行专题讲座，为学生提供更加专业的视角，帮助学生深入理解海底地形的形成机制和对海洋环境的影响。

4.组织学生参观海洋地质博物馆或开展实地考察，让学生亲身体验海底地形的实际情况，提高学生对海底地形的认知水平。

5.设置针对性的课堂练习和作业，让学生在实践中运用所学知识，巩固对海底地形的理解和掌握。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，明确海底地形的基本概念和成因，为学生提供系统的知识体系。

-运用讨论法，组织学生探讨海底地形对海洋环境的影响，培养学生的思考和分析能力。

-实施案例研究，通过分析实际案例，让学生了解海底地形在海洋资源开发和环境保护中的应用。

-采用项目导向学习，让学生参与海底地形相关项目的研究和实践活动，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演海洋地质学家、海洋资源开发者等角色，模拟实际工作中的场景，增强学生的参与感和实践经验。

-实验操作：组织学生进行海底地形模型制作实验，让学生动手操作，加深对海底地形特点的理解。

-游戏互动：设计海底地形知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体使用：

-多媒体课件：利用PPT等媒体展示海底地形模型、相关地图和实际案例，直观地呈现教学内容。

-网络资源：引入海底地形相关的视频、文章等网络资源，丰富教学内容，拓宽学生的视野。

-海底地形模型：使用实体模型，让学生直观感受海底地形的特点，增强学习的现实感。

-地图和图片：展示不同海底地形类型的地图和图片，帮助学生更好地理解海底地形分布和特点。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

-同学们，大家好！今天我们要探索海洋的奥秘，首先请大家观察这个海底地形模型，并思考一下，海底地形有哪些种类呢？

2.讲解海底地形的基本概念（10分钟）

-接下来，我将为大家介绍海底地形的基本概念。海底地形主