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2024年新高考、新课程、新教材、三新专题培训心得体会

七月终，八月启，夏有尽，秋可期。夏日的丰饶还在，菊花的黄还在酝酿，不被定义的风吹在辽阔的天地上，热爱山海的人相逢在一起。

“闻道有先后，术业有专攻。”一个人的时间精力有限，不可能事事精通，要想快速获得某方面的知识，最有效的途径就是向有经验、有专长的内行人求教。新高考教材运行两年了，但对于刚刚经历最后一届高考的老师们，新高考下的教学改革该怎么做？应如何面对新高考的评价模式？神秘莫测朦朦胧胧依稀隐隐的新高考教改，由x远教授为我们揭开了。“爱心铸师魂，善学行必远，爱生要有度，爱教要守法”，这是x教授这堂课给我留下的启示。作为大学教授，他却注重知行合一的践行，通过自己长期亲自在中学一线的语文工作中的实践案例，让我们明白了高考新教改只要做到灵活运用就可以了。做好新教改要做到，尊重、热爱、理解、认可、律己和树德。尊重教育主体的差异性，热爱教育的最大功绩就是教会学生热爱生活，理解知识学习的偏差性，认可教育的无力性，接纳新教育的先进性，通过自身的不断学习丰富自己的知识，健全自己的人格，树立高尚的道德情操，尽最大努力让自己成为学生效仿的典范。

“入山问樵，入水问渔”。下午2：30xxx老师通过三新背景下高中课堂教学质量策略提升的报告，让我们把高考的命题方向，高考命题的坚持原则和高考命题能力考查三方面结合起来，打造高效的课堂。让我们在平常的课堂中注重训练学生结合文本，深入思考，简洁表达的能力。

“三人行，必有我师焉”的求知态度，使孔子兼收并蓄，增长了学识，提升了修养，成为旷古未有的教育先祖。又所谓“好问则裕，自用则小”，时刻保持谦虚和开放的心态，始终秉持好奇心和求知欲，把乐于向别人请教，勇于提问和学习，丰富自己的知识，拓宽自己的视野，实现个人的成长和进步，作为教育者一贯的驱动力，就没有攻克不了的教学难关。

眼中有光，心中有爱，脚下有路，要做幸福的好老师。

让我用汪国真的一首诗歌，结束今天的培训学习，表达我教育逐梦道路上的认识吧！

我不去想是否能够成功

既然选择了远方便只顾风雨兼程

我不去想能否赢得爱情

既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

既然目标是地平线留给世界的只能是背影

我不去想未来是平坦还是泥泞

只要热爱生命

一切都在意料之中。

2024年新高考、新课程、新教材、三新专题培训心得体会

金就砺则利，人近贤则齐。赴陕师大参与的新课程新高考新教材培训，让我茅塞顿开，见识陡增，犹如拨云见日，又似醍醐灌顶，犹如在教育的海洋中点亮了一盏明灯，为我指明了前进的方向。

新课程的理念犹如春风拂面，让我认识到教育不仅仅是知识的传递，更是培养学生全面发展的过程。我们要关注学生的身心健康、道德品质、社会责任感等多个方面，让他们提升自己的潜能和综合素质，为成为堪当民族复兴大任的时代新人而砥砺前行。

新高考的改革无疑是一场教育的革命，它打破了传统的考试模式，强调学生的综合素质和个性化发展。这就要求我们教师在教学中注重因材施教，遵循教育规律，制定合宜的教育策略。

新教材的设计更是独具匠心，它紧密联系生活实际，充满时代气息，让学生在学习中能够感受知识的实用性和趣味性。然而，这也给我们教师带来了挑战，我们需要不断更新自己的知识体系，提高教学能力，才能更好地驾驭新教材。

在培训中，我深感教育的与时俱进，教育紧贴时代脉博要求我们教师也不能因循守旧，而要勇于创新，积极探索新的教学方法，为学生创造丰富多样的学习环境。

在未来的教学中，我将以此次培训为契机，努力将所学转化为实际行动，为学生打造更加优质、高效的课堂，助力他们在新的教育环境中茁壮成长，谱写恒口教育美好的明天。

心之所向，一苇以航

2024年新高考、新课程、新教材、三新专题培训心得体会

时光美如斯，学习正当时。在这个充满生机与活力的夏日里，我参加了恒口示范区组织的新高考新课程新教材培训。此次培训设计模块化的教学内容，坚持以学习者为中心，以任务驱动和学员参与为主要教学组织方式，通过专题讲座、现场教学、心理建设、实践活动、经验交流等方式进一步提升教师职业能力与专业水平。

7月31日下午我参加了xxx大学心理学教授xxx的关于心理建设：《xxx》专题讲座。让我对教师的心理健康和自我调适有了全新的认识。以下是我的一些心得体会：

一、健康心理的特点及重要性

健康心理是高责任心的体现；是忠诚敬业的品质；是超越自我的勇气；是团结协作的人际关系。所以作为一名教师，心理健康至关重要。教师的情绪状态、心理素质直接影响教学效果和学生的学习态度。一个心理健康的教师能更好地应对教育中的压力和挑战，为学生创造一个积极、健康的学习环境。

二、自我认知与自我调适

通过一些小游戏对自己有了更清楚的认知，了解到自己的情绪