第2课 人类共同的南极-企鹅娃娃 教案 沪科黔科版综合实践活动五年级下册.pdf

活动二《人类共同的南极·企鹅娃娃》教学设计

课题人类共同的南极•单元第七单元学科小学综合实践活动年级五年级下

企鹅娃娃

价值体认：通过了解企鹅并制作绒布企鹅娃娃获得有积极意义的价值体验，培养对手工的

兴趣和实践过程中解决问题的能力。

责任担当：通过了解企鹅外形，自己制作企鹅娃娃，初步培养动手实践能力，并对自己的

学习制作成果负责。

目标问题解决：通过制作企鹅娃娃，结合制作过程中出现的问题并寻找解决问题的方法，体验

手工过程，形成对问题的初步解释。

创意物化：通过动手操作实践，初步掌握手工设计与制作的基本技能，提高学生的创新能

力和动手能力。

重点通过制作绒布企鹅娃娃，找出制作过程中存在的问题并提出解决方法。

难点学生在制作企鹅娃娃时，娃娃上会露出缝制的痕迹。

教学过程

教学环教师活动学生活动设计意图

节

活动二《人类共同的南极•企鹅娃娃》听教师讲解通过视频吸

板书课题。，同时观看引兴趣带领

视频导入：《南极企鹅》视频和课堂大家一起思

导入新情景引入：引入内容。考，引入教

太阳花幼儿园和我们学校刚刚结成姐妹单位。为了表示学内容。

课祝贺，学校准备送一批玩具给幼儿园的小朋友。

作为高年级的大哥哥大姐姐，我们想要制作一些企

鹅娃娃，让小朋友和企鹅交朋友。你想制作怎样的企鹅

娃娃呢？

一、了解企鹅

【说一说】引入企鹅话了解本课的

企鹅有很多种，我想做成的是帝企鹅娃娃。我找来题内容，明学习内容，

了这种企鹅的一些图片，仔细观察后，发现他有这些特白本课所学初步思考课

点：知识点。堂任务。

讲授新

描述企鹅的吸引学生兴

课1、它的头小小的、圆圆的。外貌特征。趣，为下一

步制作企鹅

娃娃打好基

础。

2、它看上去毛茸茸的！它的身体胖胖的。

3、它前肢的形状是……它身上各部分的颜色是……

它的脚……

二、设计、构思设计和思考

【做一做】如何制作绒引导学生思

我通过考察玩具店、网上浏