13.2+装在套子里的人（教学课件）-2024-2025学年高一语文必修下册同步备课系列（统编版2019）.pptx

装在套子里的人;;学习目标;1.语言建构与运用：概括小说情节；分析作品塑造的人物形象。

2.思维发展与提升：品味语言，赏析小说中富有特色的人物刻画，准确把握人物形象，通过人物语言、动作、细节把握人物性格并初步形成表现能力。

3.审美鉴赏与创造：赏析小说中富有特色的人物刻画，分析小说情节，从小说三要素和塑造人物的手法入手分析人物。

4.文化传承与理解：理解领悟以讽刺手法来刻画揭露丑恶事物的表现手法，品味语言的讽刺意味。了理解别里科夫形象的社会意义和对现代社会的启示。;情境导入;环节一：知人论世;环节一：知人论世;环节一：知人论世;环节一：知人论世;环节二：初读感悟;任务活动一;环节二：初读感悟;任务活动二;任务活动一;任务活动一;任务活动一;任务活动一

分析第一部分;任务活动一;环节三：入情入境;环节三：入情入境;任务活动二

分析情节主体（开端、发展、高潮、结局）;环节三：入情入境;环节三：入情入境;环节三：入情入境;环节三：入情入境;环节三：入情入境;环节三：入情入境;环节三：入情入境;任务活动三

分析结尾部分;任务活动三

分析结尾部分;环节四：研读析旨;;环节四：研读析旨;环节四：研读析旨;环节五：思考延伸;完成同步资源的《课后巩固》