2.2《在方格纸上用数对确定物体的位置》（同步练习）-2024-2025学年五年级上册数学人教版.docxVIP

2.2《在方格纸上用数对确定物体的位置》同步练习

班级：_________姓名：__________

一、选择题

1．如果点A从（3，2）走到（8，2），再走到（7，1）最后到（2，1），把它走过的路程顺次连接起来，是一个（????）图案。

A．平行四边形 B．正方形 C．长方形

2．用数对（x，5）表示位置时，说法正确的是（????）。

A．它可能在第5行 B．它一定在第x行 C．它一定在第5行

3．一架无人侦察机在东经114，北纬38°，侦查员用数对（114，38）表示其位置。一小时后，这架无人侦察机的位置用数对表示是（117，39），此时它的位置在（????）。

A．东经39°，北纬117° B．东纬117°，北经39° C．东经117°，北纬39°

4．在同一个教室中，明明的位置用数对表示是，强强的位置用数对表示是，强强坐在明明的（????）。

A．正前方 B．正后方 C．斜后方 D．斜前方

5．如图所示，野生动物保护小组先测得一头大象的位置在（1，3），3小时后，测得这头直线奔跑的大象的位置在（6，3）。这头大象平均每小时大约跑（????）km。

A．40 B．50 C．60

二、填空题

6．王乐坐在教室的第7列第6行，用数对（7，6）表示，用（4，5）表示李莉同学坐在第()列第()行。

7．在下面的方格图上标出A（4，2）、B（4，5），C（6，5）。

①依次描出并连成封闭图形后，这个图形是（????）形。

②若把这个图形向右平移4格，并用字母、、表示这三个顶点，用数对表示这三个顶点的位置分别是（????）、（????）、（????）。

8．五（1）班的同学进行队列表演，每行人数相等，每列人数也相等。小华站在最后一列的最后一个，用数对表示是（7，6），那么，站在他前面一位的同学可以用数对（，）来表示，小华所在的那一行共有()人。

9．红星小学的教师在会议室开会，李老师坐在第5列第6行，用数对表示是（，）。王老师的位置用数对表示是（8，2），王老师坐在第()列()行。

10．长方形的四个顶点ABCD，如果A点的位置是（1，1），B点的位置是（6，1），C点的位置（6，3），那么D点的位置是。

11．齐齐在教室的位置用数对表示为（2，5），表示他在第列第行。如果轩轩在第4列第5行，用数对表示为。如果童童和齐齐在同一行，童童的位置用数对表示可能是。

三、判断题

12．（4，3）和（7，3）表示的位置在同一列。()

13．用数对（6，6）表示位置时，两个6表示的意义不同。()

14．把点（2，4）向上平移4格是（2，8）。()

15．虽不知道（2，）表示的位置是第几列，但知道是第2行。()

四、作图题

16．标出下列各点并依次连成封闭图形。

A（4，5）、B（2，2）、C（8，2）、D（7，5）。

五、解答题

17．看图画一画，填一填。

（1）在网格纸上画三角形ABC，其顶点分别是A（11，8）、B（11，3）、C（8，3）。

（2）画出三角形ABC向下平移2格，向左平移6格后的三角形A＇B＇C＇，三角形A＇B＇C＇的顶点用数对表示A＇________、B＇________、C＇________。

18．操作。

（1）学校的位置是（????），学校以西500米，再往南200米就是（????）。

（2）小琦家在学校以北100米，再往西200米处；小雯家在书店以北400米，再往东400米处。在图中分别标出她们家的位置。

（3）上周日，小琦从家出发的活动路线是家→（1，1）→（7，2）→（5，4）→家。她去的地方分别是（????）、（????）、（????）。

（4）小琦和小雯从学校出发，步行前往规划馆，如果她们每分钟走50米，至少需要多少分钟能到达规划馆？

19．（1）请用数对表示下面两个场所的位置。

体育馆（????）????????????电影院（????）

（2）公园与图书馆在同一列，与商场在同一行。在图中标出公园的位置。

20．数学游戏：欢乐寻宝。

（1）★处是宝藏的位置，用数对表示为（????）。

（2）C同学的位置是（1，7），D同学在C同学以南300米，再往东700米处。请你在图中标出他们的位置。

（3）如果4位同学只能沿着小正方形的边行走，他们的速度相同并同时出发，最先寻得宝藏的是（????）同学。（填“A”“B”“C”或“D”）

参考答案：

1．A

【分析】用数对来表示点的位置的方法：用两个数加小括号表示，将点所在的列数写前，行数写后。据此分