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第1课朝夕
目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结
目录（四）文化理解通过欣赏作品培养学生对中国经典古曲音乐的喜爱和兴趣，拓展学生的音乐视野和理解能力，提高学生对于民族音乐的鉴赏能力，激发学生爱国主义热情和民族自豪感。(一)审美感知感受不同演奏乐器的音色及演奏方法，以及作曲家运用乐器的意图。(二)艺术表现能分析鉴赏曲目并能哼唱其牧歌主题旋律。(三)创意实践能用肢体语言和乐器表现音乐
新知导入同学们，一天当中，你最喜欢什么时刻？
新知导入你们喜欢晨景吗？
新知导入早晨，一缕阳光从遥远的地平线上缓缓升起，空气新鲜，大地一篇清新，这美景真是美不胜收，这就是晨景。
新知导入作品《晨景》
新知讲解聆听音乐:判断听听这一段音乐描绘的是什么场景？
新知讲解通过聆听:我们知道这首作品的节拍是几几拍？
新知讲解这是一首曲调规整、旋律明快而又流畅的歌曲,6/8拍。你们知道6/8拍的强弱规律吗？
新知讲解通过聆听你们猜猜作品由几部分组成？
新知讲解挪威作曲家格里格于１８８８年为挪威剧作家易卜生的五幕诗剧《培尔·金特》写了二十三段配乐。后选择其中八段改编为两个组曲。本曲就是《〈培尔·金特〉第一组曲》中的第一首。这原是诗剧第四幕中主人公培尔·金特流浪到摩洛哥时描写日出和清晨景色的音乐。下面我们聆听第一部分：1.感受第一部分的情绪是怎样的？2.旋律先由哪件乐器主奏，紧接着是哪件乐器与之相呼应？3.表现了怎样的画面？
新知讲解乐曲的主题仅在五声音阶范围内活动，极为纯朴，具有牧歌风格：这个旋律先由长笛在木管长音和弦的背景上吹奏，继而双簧管紧紧与之呼应，宛如清晨传来的牧笛声，令人闻到了早晨清新的空气，给人以无限空旷的感觉。接着在协和纯净的和声衬托下，长笛与双簧管继续重复这一主题，但力度逐渐增强，调性连续上移形象而动态地展现了黎明的景色：晨曦微露，晨雾缭绕，随着太阳冉冉升起，朝霞划破长夜的黑暗，色彩变幻多姿，天空越来越清朗明亮。下面模拟长笛和双簧管演奏
新知讲解继续聆听音乐：1.感受第一部分的情绪是怎样的？2.表现了怎样的画面？3.旋律有什么特点？4.由乐队中哪部分乐器奏出？
新知讲解当弦乐组增强力度把这个主题带回原调时，乐曲达到了高潮，使人看到红日高悬，光华四射，洒满大地的灿烂景象。下面边听音乐边做声势动作
新知讲解继续聆听音乐：1.感受第一部分的情绪是怎样的？2.表现了怎样的画面？3.旋律有什么特点？
新知讲解在这之后，音乐渐趋平静，在弦乐十六分音符分解和弦的伴奏下，大提琴演奏了素材取自主题中段的旋律，使音乐充满喜悦和勃勃的生气在乐曲的再现部中，弦乐仍保持乐曲中段的十六分音符分解和弦音型，使主题旋律显得更为明朗、轻快。不时还传来由圆号吹奏的狩猎号角声，用长笛的颤音吹奏的鸟鸣声。最后，牧歌的主题越来越弱，渐渐消失在远方。下面边听音乐边用乐器伴奏
新知讲解整体聆听
课堂展示第一乐段模拟第二乐段做声势动作为乐曲伴奏第三乐段用乐器伴奏
课堂拓展下面我们来欣赏一段视频
课堂拓展说说你的感受？
课堂总结《晨景》管弦乐?
感谢聆听
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