小学班主任工作职责标准版本（五篇）.doc

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小学班主任工作职责标准版本

1、根据学校和教导处、德育及少先队计划，从班级实际出发，认真落实《小学德育纲要》，搞好班级德育工作，制订好班级工作计划，对学生进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。

2、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，并控制学生的课业负担。

3、关心学生的身体健康。教育学生坚持锻炼，注意保护视力，养成良好的卫生习惯。

4、指导班委会和少先队工作，建设团结友爱、积极向上的班级集体，做好学生的政治思想工作。

5、搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，做好学生的品德评定和学籍管理工作。

6、注重学生干部能力和学生自我教育能力的培养，指导学生出好墙报、开好班会等活动。

7、关心学生的课余生活，指导学生参加劳动实践，支持并组织学生开展各种有益的课余活动。

8、通过定期召开家长会、家访等途径经常与家长保持联系及时向家长传达学校各阶段在教育教学方面采取的举措，作好宣传、解释工作，汇报学生平时各阶段的各项考查成绩和思想品德、生活等情况，取得家长的支持，指导家长正确教育子女，注重争取社会力量教育学生。

9、收好杂费、代管费等费用，发放好书本，造好各种名册。

10、认真总结班主任工作经验，并撰写论文。

小学班主任工作职责标准版本（二）

班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻__教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。

一、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。

二、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。

三、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。

四、注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。培养和建设好班集体。

小学班主任工作职责标准版本（三）

班主任是班集体的领导者、管理者、组织者和教育者，是学校教育集体中的支柱与骨干。班主任的主要职责是：

1、热爱事业，热爱学生，对学生全面负责。一个称职的班主任要有崇高的理想和献身精神，对教育事业兢兢业业，无私奉献，对学生循循善诱，诲人不倦。

2、抓好班集体建设。先进的班集体，是促进学生德智体全面发展的必要环境。班主任应该把班集体的形成、良好的班风的建设，作为一项重要任务来抓。

3、协调本班任课教师之间的相互关系，发挥核心作用。教师的劳动形式一般是个体的，而成果却是长期集体劳动的结晶。班主任要与副班主任及各任课教师亲密合作，互通情况，互相配合，发挥核心作用。

4、在学校、家长、社会三种教育力量中发挥主导作用。学生接受信息的渠道是多方面的，学校教育必须有家庭、社会的紧密配合才能收到最佳效果，班主任要善于沟通学校、家庭与社会的联系。

5、积极搞好队活动，搞好组织建设工作，协助开好主题队（或共青团）会，使班、团、队活动形成一个统一的整体。

小学班主任工作职责标准版本（四）

班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻__教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。

一、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。

二、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。

三、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。

四、注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队委的工作，培养好学生干部，发挥班队干部的模范作用，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

五、