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体育实习报告八篇

体育实习报告篇1

一、基本情况

(一)见习准备阶段(第1周)

我到达实习学校后，及时请任课教师介绍有关情况，了解实

习学校的体育教学工作及相关的教学设施，并对我上课提出要

求。在学校体育组的指导下，我研究讨论体育教材，跟原班听课

学习，向老教师“取经”，了解教学进度和班级学生情况，修改

整理自己的教案并进一步熟悉教案，并在试教前将教案交实习学

校指导教师和带队指导教师批阅，获得同意后，在小组中作试讲，

及时发现问题，确保顺利上好课。在这一点上我做了及时的调整，

光坡中学的班容量不均衡，有的班50多人，而我的班则80多人，

这对我无疑是一个巨大的挑战。因此我及时修改、调整教案和教

学方式、方法，以适应大班量教学。同时，根据学校要求和实习

教师的具体情况，我分配了班主任工作，深入班级工作，了解学

生学习兴趣，保证正常的教学工作。

(二)实习阶段(第2—7周)

1、教学工作：

见习结束后，我正式进行教学工作，实习课程大多数围绕跑、

跳和球类(排球、篮球、足球)展开教学。中学体育课强调一些比

较简单的基本技术、技能的掌握，我实习面对的主要是初中生，

他们活泼好动，教学要从他们的实际出发，结合这个年龄的生理

心理特点，寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法，对

于初为人师的我，是有一定难度的。由于刚从大学课堂学生角色

进入中学课堂教师角色，会有意无意的把大学老师的教学方法、

模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使中

学的教学方法与大学有很大的不同，所以一开始并不适应，总是

有意无意地习惯于大学老师的教学模式，学生练习的少，老师讲

的很多，一节40分钟的课堂要讲一半多的时间，学生还没练习

几次就下课了，所以学生的学习效果并不高，很多动作教完了，

学生还是没有掌握。当然，我们也建立了听课评课制度，相互之

间听课评课，学习好的教学方法和组织，改进教学过程中的不足，

及时进行教学总结，在不断的实践中，我逐渐适应了中学的教学

方法、模式，教学效果也明显提高。实习将近尾声时，学校安排

我们进行全校的公开课教学，在体育组以及指导老师的安排下，

我进行了公开课教学，获得了学校的肯定，同时也提高了我的教

学技能。

2、班主任工作：

在教学的同时，我深入学校班级工作，协助原班主任管理好

所在班的日常工作。在学生工作上，我获得了班主任的大力支持，

原班主任几乎将全部工作放手给我，让我充分得到锻炼。如组织

学生早读、自修、读报、编黑板报、做劳动、主持班会活动、家

访等。我每天六点就起床到班上组织早读，一直到晚上九点晚修

结束才能休息。每周的班会课是最精彩的，我先设计好班会主题，

同学们畅所欲言，既增加师生之间的交流，也渗透了学生思想教

育工作。对经常旷课的学生，在原班主任及学生的配合下我及时

进行家访工作，加强学校与家庭的联系，对学生进行双重教育。

为了增进班级之间的了解，根据学校元旦球类比赛的安排，我还

安排了和其他班级进行了球类挑战赛。

3、课外体育工作：

在课外体育活动时间，我协助学校做好早操、课间操、课外

活动等工作。

(1)结合学校课外体育活动，我们实习组与学校每周开展球

技交流赛，既增加实习老师与学校老师的交流沟通，又强化提高

了双方的球技。此外，我们组织了学校和县委以及其他学校打球

交流学习活动，在学校宣传教学工作和教学成果上取得一定的成

绩。

(2)在初二体育负责人受伤后，我积极负责了整个年级的早

操和课间操工作。

(3)组织广播体操比赛。在初一组广播体操教学结束后，我

负责组织了初一组的广播体操比赛。比赛前各班充分利用课余时

间练习，活跃了校园文化氛围，增强了学生班级荣誉感，同时也

体现实习老师深厚的专业功底。

体育实习报告篇2

作为一名体育教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前

我做了比较充分的准备，但真正的中学教学对我来说还是第一

次。从学生转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。实习的第第

二天，我希望听听指导老师的课。出乎意料的是，指导老师让我

直接就开始上课。我当时在想，这是指导老师在考验我吗?对于

听课，我是想先认真做好听课笔记，听课的重点是注意指导老师

讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别，以吸收老师的

优点。但是遗憾的是，指导老师直接就把课交给了我，是想看看

我的能力吧?。

过了两天，我已