PEP小学英语三年级下册教材分析及教学建议.pdfVIP

PEP小学英语三年级下册教材分析及教学建议--第1页

三年级下册教材分析与教法建议

一、学生知识能力习惯态度分析：

三年级的学生对英语学习兴趣整体很高。但随着第二册内容的增加及教材的程度，本学期应

做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴

趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习

习惯。

二、全册教材分析

PEP小学英语第二册是对第一册教材的延伸，教学目标依然是激发学生英语的兴趣，培养他们

学生英语的积极态度，培养学生一定的语感和良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日

常交流的能力。

同时，本册教材延承PEP教材的编写总思路，即以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结

构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。简单说就是话题——功能——结构——任

务的思路。

本册对第一册的延伸体现在各单元的内容设置上，基本围绕第一册的主题：学校生活与文具、

动物、数字、饮食等话题展开，这样能够激发学生的学习兴趣，同时更深入地扩展了学生已有的知

识结构。单词教学和词汇教学依然是教学重点。

有必要提及的是第二册与第一册在模块设置上的新亮点，即增添了字母教学Let’ssay部分。

字母是本册书的重点教学内容之一。26个字母是英语学习的基础，学好26个字母对学生以后的发

音、拼读和记忆单词都起到至关备注：

三、第二册内容安排：

Unit1Welcomebacktoschool.(Classmates)

Unit2Myfamily(Familymembers)

Unit3Howmany?(Numbers)

Recycle1

Unit4Doyoulikepears?(Fruits)

Unit5Whereismyruler?(Location)

Unit6Atthezoo(Animals)

Recycle2

四、全册教学总目标：

（1）能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

（2）能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、

方位、动物等6个话题），并能简单地运用。

（3）能听、做6个TPR活动。

（4）能学会2个小制作。

PEP小学英语三年级下册教材分析及教学建议--第1页

PEP小学英语三年级下册教材分析及教学建议--第2页

（5）能唱8首歌曲。

（6）能听、说、唱7首歌谣。

（7）能完成8个自我评价活动。

（8）能听懂6个幽默小故事。

能了解6项简单的中西方文化知识

五、全册教学重点难点

（1）会话教学[Let’stalk/Let’splay]

（2）词汇教学[Let’slearn/Let’sdo]

（3）字母教学[Let’ssay/Let’schant/Let’sdo]

六、三年级上下册之间的话题联系：

三年级下

册中一些话题与三年级上册相同，这是编者刻意安排的，意在通过温习旧话题巩固已学语汇并在新

单元的学习中进一步拓展语言知识。教师可依据这些线索充分利用教材中的辅助板块如：Lets

sing，Letschant，Storytime等有效进行新知铺垫、课后巩固，借以平缓知识坡度。

七、三年级下册的教法建议：

重点板块：Letslearn，Letstalk，Letssay

要求：词汇、句型和字母的听、说、认读

教学建议：

1．Letssay教学建议

三年级下册主要的教学目标是能够听、说、认读50个单词和能够听懂、会说