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2024秋九年级语文上册第五单元写作论证要合理教案新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容是《论证要合理》。这是2024秋九年级语文上册第五单元的教学重点,旨在培养学生通过举例、引证、对比等方法使论证更有说服力的能力。本节课的内容包括:1.理解论证的概念和重要性;2.学习使用不同的论证方法;3.分析论证的合理性;4.通过练习,提高自己的论证能力。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的语文学习中,已经掌握了一定的阅读理解和表达能力,对文章结构和论证方法有一定的了解。本节课的内容是在此基础上,进一步引导学生深入学习论证技巧,提高写作水平。通过本节课的学习,学生将能够更好地理解文章的论证过程,提高自己的写作能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:1.提高学生的逻辑思维能力。通过学习论证的方法和技巧,使学生能够更加清晰、有条理地表达自己的观点,使文章的论证更加合理、有说服力。2.培养学生的批判性思维。通过分析不同论证的合理性,学生能够学会独立思考,对不同的观点进行客观评价,形成自己的见解。3.提升学生的写作能力。通过实践练习,使学生能够熟练运用所学论证方法,写出更有深度和说服力的文章。4.培养学生的沟通和协作能力。在课堂讨论和小组合作中,学生能够学会与他人交流、分享想法,培养团队合作精神。通过本节课的学习,学生将能够在语文学科核心素养方面得到全面提升。
教学难点与重点
1.教学重点
-论证方法的应用:重点掌握举例论证、引证论证、对比论证等方法,并能够灵活运用到写作中。
-论证的合理性分析:重点学会分析论证的合理性,包括论证的逻辑性、证据的可靠性、论证过程的严密性等。
-写作练习:重点通过练习,提高学生运用论证方法进行写作的能力,使文章更有说服力。
2.教学难点
-论证的逻辑性:学生往往难以把握论证的逻辑性,不知道如何组织论据,使得论证不够严密、清晰。
-证据的可靠性:学生对如何选择合适的证据、判断证据的可信度等方面存在困惑。
-论证的深度:学生难以做到对论证内容的深入分析,使得论证表面化,缺乏深度。
针对以上难点,教师需要通过例证、讲解、练习等多种教学方法,帮助学生理解和掌握论证的方法和技巧,引导学生进行深入的论证分析,提高学生的写作能力。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
-讲授法:教师通过讲解论证的概念、方法和技巧,为学生提供理论知识框架。
-案例研究:分析优秀文章的论证实例,让学生直观感受论证过程和效果。
-小组讨论:学生分组讨论,共同探讨论证方法的应用和论证过程的合理性。
-写作练习:学生实际操作,练习运用论证方法进行写作。
2.设计具体的教学活动
-论证方法学习:通过PPT展示、教师讲解、学生阅读教材等方式,让学生了解并掌握不同的论证方法。
-论证案例分析:教师提供或学生分组找出一些论证案例,进行小组讨论,分析论证的合理性和有效性。
-论证练习:学生进行写作练习,尝试运用所学论证方法,教师给予反馈和指导。
3.确定教学媒体使用
-PPT:用于展示论证方法的概念、实例和分析框架。
-教材:提供理论知识支持,让学生有足够的材料进行学习和参考。
-网络资源:提供一些相关文章和论证案例,丰富学生的阅读材料。
-写作软件:用于学生练习写作,方便教师批改和提供反馈。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对论证要合理的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是论证吗?它为什么在写作中很重要?”
展示一些关于论证的图片或视频片段,让学生初步感受论证的魅力或特点。
简短介绍论证的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.论证基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解论证的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解论证的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍论证的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例,让学生更好地理解论证的实际应用或作用。
3.论证案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解论证的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的论证案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解论证的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用论证解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论论证的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与论证相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班
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