4-1-1 原电池的工作原理 教学设计 2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docx

4-1-1原电池的工作原理教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

授课内容

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授课时间

教材分析

教学内容：人教版（2019）选择性必修1《化学》中“4-1-1原电池的工作原理”。

学生年级：高二上学期。

教学目标：

1.让学生理解原电池的定义和工作原理。

2.让学生掌握原电池的组成和各个组成部分的作用。

3.培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。

教学重点：

1.原电池的定义和工作原理。

2.原电池的组成和各个组成部分的作用。

教学难点：

1.原电池工作原理的理解和应用。

2.电化学反应与氧化还原反应的联系。

教学方法：

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究原电池的工作原理。

2.利用实验和多媒体手段，帮助学生直观地理解原电池的组成和作用。

3.开展小组讨论，培养学生的合作能力和口头表达能力。

教学过程：

1.导入：通过一个日常生活中常见的原电池应用实例，如手电筒，引出原电池的概念，激发学生的兴趣。

2.新课导入：介绍原电池的定义和基本组成，引导学生了解原电池的原理。

3.课堂讲解：详细讲解原电池的工作原理，通过实验和多媒体手段，让学生直观地了解原电池的组成和作用。

4.课堂练习：布置一些相关的练习题，让学生巩固所学知识。

5.课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，强调原电池的组成和作用。

6.课后作业：布置一些有关原电池的练习题，让学生进一步巩固所学知识。

教学反思：

课后对学生进行问卷调查，了解他们对原电池知识的理解程度，以便对教学方法和教学内容进行调整。同时，关注学生在课堂上的表现，及时发现并解决教学中的问题。

核心素养目标

1.科学探究：通过实验和观察，学生能够探究原电池的工作原理，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

2.证据推理：学生能够根据原电池的组成和实验现象，推理出原电池的工作原理，培养学生的证据推理能力。

3.模型建构：学生能够利用所学知识，建构原电池的工作原理模型，培养学生的模型建构能力。

4.科学思维：通过分析原电池的组成和作用，学生能够培养批判性思维和创新性思维，提高科学思维能力。

5.科学态度：学生在学习原电池的过程中，能够培养对科学的热爱和好奇心，形成积极的学习态度。

重点难点及解决办法

1.重点：原电池的定义和工作原理；原电池的组成和各个组成部分的作用。

解决办法：通过实验、多媒体演示和小组讨论，让学生直观地了解原电池的组成和作用，加深对原电池工作原理的理解。

2.难点：原电池工作原理的理解和应用；电化学反应与氧化还原反应的联系。

解决办法：利用实验现象和多媒体演示，引导学生观察和分析原电池工作过程中的电化学反应和氧化还原反应，通过对比和总结，帮助学生建立电化学反应与氧化还原反应之间的联系。同时，设计一些练习题，让学生在实际问题中应用所学知识，巩固对原电池工作原理的理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过设计原电池的实验，让学生亲自操作，观察实验现象，从而加深对原电池工作原理的理解。

2.问题驱动法：提出与原电池相关的问题，引导学生进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队合作能力和口头表达能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，展示原电池的实验过程和现象，以生动形象的方式呈现原电池的工作原理。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，提供与原电池相关的动画和模拟，帮助学生更直观地理解原电池的组成和作用。

3.网络资源：利用网络资源，提供相关的学术文章和案例，让学生进一步拓展知识，加深对原电池的理解。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一个日常生活中使用的原电池应用实例，如手电筒，引发学生对原电池的兴趣。

-提出问题：询问学生对原电池的了解，引导学生思考原电池的作用和原理。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍原电池的定义和基本组成，解释原电池的工作原理。

-通过实验和多媒体演示，展示原电池的组成和作用，让学生直观地了解原电池的工作原理。

3.巩固练习（5分钟）

-布置一些相关的练习题，让学生在课堂上完成，巩固所学知识。

-组织学生进行小组讨论，让学生相互解答疑问，共同巩固知识。

4.课堂提问（5分钟）

-邀请学生回答关于原电池的问题，检查学生对原电池知识的理解程度。

-鼓励学生提出自己的疑问，师生共同解答，促进师生互动和学生的思考能力。

5.课堂小结（3分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调原电池的组成和作用。

-提醒学生注意原电池在实际生活中的应用和重要性。

6.课后作业（2分钟）

-布置一些有关