八年级生物上册 第六单元 第二章 认识生物的多样性教案 （新版）新人教版.docx

八年级生物上册第六单元第二章认识生物的多样性教案（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级生物上册第六单元第二章认识生物的多样性教案（新版）新人教版

教材分析

《八年级生物上册第六单元第二章认识生物的多样性教案（新版）》新人教版

教学内容：

1.生物多样性的概念及其三个层次（基因多样性、物种多样性、生态系统多样性）。

2.生物多样性的价值：直接价值、间接价值、潜在价值。

3.生物多样性的保护措施：就地保护、易地保护、利用生物技术保护。

4.学生通过实践活动，提高对生物多样性的认识和保护意识。

教学目标：

1.理解生物多样性的概念及其三个层次。

2.掌握生物多样性的价值，并能够运用到实际生活中。

3.了解生物多样性的保护措施，提高环保意识。

4.培养学生的实践操作能力和团队协作能力。

教学重点：

1.生物多样性的概念及其三个层次。

2.生物多样性的价值。

3.生物多样性的保护措施。

教学难点：

1.生物多样性的三个层次的理解和应用。

2.生物多样性的价值的深入理解。

3.生物多样性的保护措施的实施和推广。

核心素养目标

本节课的核心素养目标如下：

1.生命观念：使学生建立生物多样性的概念，理解生物多样性的三个层次，认识到生物多样性是生态系统的重要组成部分。

2.科学思维：培养学生分析生物多样性价值的能力，能够运用生物学知识对生物多样性进行合理评估。

3.科学探究：通过实践活动，培养学生的观察、实验、分析能力，提高学生解决实际生物问题的能力。

4.社会责任：提高学生的环保意识，使学生理解保护生物多样性的重要性，积极参与生物多样性保护活动。

5.实践操作能力：培养学生进行生物学实验的操作技能，提高学生的动手能力。

6.团队协作能力：培养学生团队协作精神，使学生在小组活动中能够有效沟通、共同解决问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了生态系统的基本概念，对生物的分类学有了一定的认识，同时，他们也学习到了生物的适应性和进化论的基本原理，这些都是理解生物多样性的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对生动有趣的生物现象通常都具有较强的好奇心，他们喜欢通过实践活动来加深对知识的理解。在学习能力上，他们已经具备了一定的逻辑思维和分析问题的能力，但在生物多样性这一抽象概念的理解上可能存在一定的困难。在学习风格上，他们更倾向于通过图像、模型和实际操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解生物多样性的三个层次时，学生可能会感到抽象难懂；在评估生物多样性的价值时，他们可能难以将理论与实际生活联系起来；在实践活动环节，学生可能会遇到如何设计实验、如何分析实验结果等实际问题。此外，对于保护生物多样性的责任感和社会参与意识的培养也是一大挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级生物上册》第六单元第二章的学习资料，包括课本和相关的辅导书籍。

2.辅助材料：收集和准备一系列与生物多样性相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更直观地理解生物多样性的概念和价值。

3.实验器材：根据教学内容，准备实验所需的器材，如显微镜、样本、实验药品等，并确保所有器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学活动的需要，重新布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以促进学生之间的互动和合作。

5.实践活动场地：如果课程中包含户外实践活动，提前选择合适的场地，并确保活动场地的安全性和适宜性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于生物多样性的PPT、视频和文档等资源，要求学生提前预习。

-设计预习问题：提出问题，如“生物多样性的重要性是什么？”、“生物多样性的三个层次有哪些？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进展，提供必要的指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读课本和相关资料，理解生物多样性概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个有趣的生物多样性案例，引发学生对主题的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解生物多样性的定义、价