A1技术支持的学情分析七年级下学期道德与法治法律为我们护航教案.pdf

法律伴我们成长教案

年级七年级学科政治主备教师复备教师

课题第十课法律伴我们成长课型新授课时2

教材本单元教材从日常生活入手，帮助学生感受法律的存在，认识法律的基本特征。

及课在总体认识法律作用的基础上，从学生身边发生的小事入手，帮助学生领悟法律对

标分青少年的特殊保护。在对法律有一定认识的基础上，从遵守法律法规的角度，帮助

析学生增强法治意识。

中学生在集体生活中初步具有了一定的规则意识，如遵守班级和学校的纪律，

中学生守则等。因此，学生在日常生活中也会对法律有或多或少的了解，尽管这种

了解是肤浅的，甚至是片面的，但学生已经认识到法律的存在，这对于学习本单元

学情

内容有一定的帮助。

分析

这节课主要讲法律对未成年人的保护以及青少年如何树立法律信仰，作为中

学生在第九课对法律是什么，法律的特征、作用学习下，已经对法律有了初步了解，

需要在这节课加深学习法律是如何保护未成年人的。可以适当展示一些法律条文，

提升学生们对法律的兴趣。

一、知识目标：

1、认识未成年人需要特殊保护的原因。

教2、了解保护未成年人合法权益的相关法律。

学3、了解保护未成年人合法权益的“四道防线”。

目4、认识法律对保护未成年人权益的重要作用。

标二、能力目标：

运用保护未成年人合法权益的相关法律，给予未成年人特殊关爱和保护。

三、情感态度价值观：

认识法律对青少年的关爱，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。

教学

重点：法律保护未成年人合法权益的“四道防线”。

重点

难点：增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。

难点

教学

多媒体教学法，自主学习法，合作探究法。

方法

教师

课前制作多媒体课件。

准备

学生

预习教材，填写导学案。

教学活动过程设计（第1课时）

教学活动

教学设计意图

环节(或复备建议)

教师活动预设学生活动

一、导入新课：

同学们，我们平时乘车购买

的半价车票，我们所交的医疗保

险费用只是成年人的五分之一，

而且国家还制定了专门的法律

保护我们未成年人的合法权益。

那么，我们为什么会受到这样的

关爱呢？今天我们就来学习《法

律为我们护航》这一课，并了解

相关内容。

二、新授：

（一）我们需要特殊保护

师：这里的未成年人，指哪

个年龄阶段的公民？

总结：指未满十八周岁的公

民。注意后面的周岁。

活动一：

展示案例，案例一：

李师傅在灞桥区南殿村附

近山坡上的一家工地打工。

6月底，他将儿子勇勇接到

西安后，父子俩就住在工棚

里。7月6号下午，他给儿

子10元钱，让孩子下山帮

他买瓶啤酒，结果孩子却一

直没回来。宝贝儿子不见

了，急坏了李师傅。他洗了

上百张孩子的照片，逢人就

发，遇人就问。然而，七天

过去了，还是没有一点孩子指18岁以下的儿童、青少年。

直接导入新课，

的消息。