七年级语文上册 第三单元 9《合欢树》教案2 冀教版.docx

七年级语文上册第三单元9《合欢树》教案2冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为冀教版七年级语文上册第三单元的第9课《合欢树》。本节课的主要内容包括：

1.让学生通过阅读理解，掌握课文《合欢树》的基本情节、人物形象和主题思想。

2.引导学生通过品味课文中的优美语句，提升学生的文学鉴赏能力。

3.通过对课文的学习，培养学生热爱自然、珍惜亲情的美德。

4.运用多媒体教学手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要体现在以下几个方面：

1.语言能力：通过阅读和理解《合欢树》，提升学生的文本阅读能力，使学生能够熟练掌握并运用课文中的词汇和句式。

2.思维品质：通过分析课文中的情节和人物形象，培养学生批判性思维和创造性思维，提高学生对文学作品的理解和评价能力。

3.文化素养：通过学习《合欢树》，使学生了解和传承中华优秀传统文化，提升学生的文化素养和民族自豪感。

4.人际沟通：通过小组讨论和分享，培养学生的团队合作意识和沟通能力，使学生在交流中提升自己的表达能力和理解能力。

三、学情分析

考虑到冀教版七年级学生的实际情况，他们在知识、能力和素质方面已有一定的基础。他们对语文学科有一定的认识，具备基本的阅读和写作能力。然而，对于深入理解和鉴赏文学作品，部分学生可能还存在一定的困难。

在行为习惯方面，学生们可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。这可能会对课堂学习和教学效果产生一定的影响。

针对这些情况，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂讨论，提高他们的课堂参与度。同时，通过设置不同难度的教学任务，让学生在完成任务的过程中提升自己的知识水平和能力素质。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-互动讲授：教师通过生动的语言和形象的比喻，引导学生理解和感受《合欢树》中的情感和意境，鼓励学生提问和发表自己的看法，提高学生的参与度和思考能力。

-分组讨论：将学生分成小组，让他们就课文中的某个问题或情节进行讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力，同时也能提高学生对课文的理解和评价能力。

-创意表达：鼓励学生通过绘画、写作、表演等形式，表达对《合欢树》的理解和感受，激发学生的创造力和表达能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用多媒体设备，展示与《合欢树》相关的图片、视频等资料，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣和理解能力。

-教学软件辅助：运用教学软件，如PPT、在线教学平台等，提供更多的教学资源和互动工具，帮助学生更好地学习和理解课文内容。

-实物演示：通过展示真实的合欢树或相关物品，让学生更直观地感受课文中所描述的场景和情感，增强学生的学习体验。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张合欢树的图片，引起学生对课文的兴趣，提问：“你们知道这是什么树吗？它有什么特别的意义吗？”

-学生回答后，教师简要介绍合欢树的特点和文化意义，引出本节课的主题《合欢树》。

2.讲授新课（20分钟）

-教师引导学生阅读课文《合欢树》，边读边思考课文中的情节和人物形象。

-教师针对课文中的重点内容和难点，进行讲解和解释，确保学生理解和掌握新知识。

-教师通过提问和讨论的方式，引导学生深入思考课文中的主题思想和情感表达。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出几个关于课文的问题，让学生进行小组讨论，巩固对课文内容的理解和掌握。

-学生小组讨论后，教师邀请几名学生分享他们的讨论结果和答案。

4.师生互动环节（5分钟）

-教师邀请学生就课文内容进行提问，鼓励学生积极思考和表达自己的观点。

-教师针对学生的提问进行解答，引导学生深入思考和理解课文。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行简要总结，强调重点和难点。

-教师提出一个与课文相关的拓展问题，激发学生的思考和创造力。

总用时：45分钟

六、知识点梳理

《合欢树》是一篇描写亲情的散文，通过讲述作者与母亲之间的故事，表达了对母亲的感激和对亲情的珍视。以下是本节课的知识点梳理：

1.课文内容理解

-学生需要理解课文《合欢树》的基本情节，包括作者与母亲之间的互动、合欢树的意义等。

-学生需要把握课文中的重要细节，如作者对母亲的感激之情、母亲的付出等。

2.人物形象分析

-学生需要分析课文中的主要人物形象，包括作者和母亲。

-学生需要理解人物形象的性格特点和情感变化，如作者的孝顺和感激之情、母亲的慈爱和付出等。

3.主题思想探讨

-学生需要探讨课文的主题思想，即亲情的珍贵和孝道的importance。

-学生需要联系自己的实际生活，思考亲情的意义和如何回报