北京市丰台区看丹中学七年级地理下册 6.1 地方文化特色教案 中图版.docx

北京市丰台区看丹中学七年级地理下册6.1地方文化特色教案中图版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

北京市丰台区看丹中学七年级地理下册6.1地方文化特色教案中图版

课程基本信息

1.课程名称：地方文化特色

2.教学年级和班级：北京市丰台区看丹中学七年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.地理实践力：通过观察和分析地方文化特色，学生能够运用地理知识和方法，对不同地区的文化进行探究和理解。

2.区域认知：学生将能够识别和描述不同地区的文化特色，理解文化差异的形成原因，并认识到文化多样性的重要性。

3.人地关系观：通过学习地方文化特色，学生将能够理解人类活动与地理环境之间的关系，认识到保护文化遗产和传承文化的重要性。

4.综合思维：学生将能够运用综合思维方式，将地理知识与文化、历史、社会等多个领域进行整合，形成对地方文化特色的全面认识。

重点难点及解决办法

重点：

1.地方文化特色的识别和描述：学生需要能够识别和描述不同地区的文化特色，包括建筑风格、民俗活动、传统手工艺等。

2.文化差异的形成原因：学生需要理解不同地区文化差异的形成原因，包括地理环境、历史背景、经济发展等因素。

3.文化多样性的重要性：学生需要认识到文化多样性的重要性，理解保护文化遗产和传承文化的重要性。

难点：

1.对文化特色的深入理解：学生可能对文化特色的理解较为表面，需要通过实际案例和深入分析来加深理解。

2.综合思维的运用：学生可能对将地理知识与文化、历史、社会等多个领域进行整合的思维方式较为陌生，需要通过实例引导和练习来培养综合思维能力。

解决办法：

1.利用多媒体资源：通过图片、视频等多媒体资源，展示不同地区的文化特色，帮助学生更直观地理解和识别文化特色。

2.实际案例分析：通过分析具体的案例，让学生深入了解文化特色的形成原因和影响因素，加深对文化特色的理解。

3.小组讨论与合作：通过小组讨论和合作，鼓励学生分享自己的观点和经验，互相学习和交流，提高对文化多样性的认识。

4.综合思维训练：通过设置相关练习题，引导学生运用综合思维方式，将地理知识与文化、历史、社会等多个领域进行整合，培养学生的综合思维能力。

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：用于介绍地方文化特色的基本概念和知识点。

-案例研究法：通过分析具体的地方文化案例，让学生深入理解文化特色。

-小组讨论法：鼓励学生分小组讨论地方文化特色的识别和描述，促进互动和交流。

-项目导向学习法：让学生以项目形式探究某个地方的文化特色，提高实践能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生分组扮演不同地方的文化代表，展示各自的文化特色，增进对文化差异的理解。

-实验：组织学生进行文化体验活动，如尝试制作传统手工艺品，增强对地方文化的感知。

-游戏：设计文化知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体使用：

-多媒体课件：使用PPT等媒体展示地方文化特色的图片、视频等资料，增强直观性。

-网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的地方文化案例，拓宽视野。

-实物展示：展示地方文化特色的实物标本，如传统建筑模型、民俗用品等，提高学生的兴趣和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供地方文化特色的预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕地方文化特色的识别和描述，设计一系列具有启发性和探究性的问题。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地方文化特色的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解地方文化特色，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个具体的地方文化案例，引出地方文化特色课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解地方文化特色的识别和描述方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握地方文化特色的描述技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解