Unit 7 Christmas Part B（教学设计）-2024-2025学年闽教版英语四年级上册.docx

Unit7ChristmasPartB（教学设计）-2024-2025学年闽教版英语四年级上册

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教材分析

《Unit7ChristmasPartB》是2024-2025学年闽教版英语四年级上册的一章内容。本章主要围绕圣诞节展开，通过学习本章，学生能够掌握与圣诞节相关的词汇和句子，提高听说读写的能力。

课本内容包括圣诞节的来历、圣诞节的传统习俗以及与圣诞节相关的节日食物等。在教学过程中，我将引导学生通过讨论、角色扮演等方式，深入了解圣诞节的文化背景，提高学生的跨文化交际能力。

在教学设计中，我会结合学生的兴趣和实际需求，设计丰富多样的教学活动，如小组讨论、圣诞卡片制作等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，我会注重课堂互动，鼓励学生积极参与，提高学生的口语表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个维度：语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握与圣诞节相关的词汇和句子，提高听、说、读、写的能力，为日常生活中描述节日和庆祝活动打下基础。

2.文化意识：通过讨论、角色扮演等教学活动，引导学生深入了解圣诞节的文化背景，提高学生的跨文化交际能力，培养学生尊重、理解不同文化的态度。

3.思维品质和学习策略：通过小组讨论、圣诞卡片制作等活动，培养学生合作、创新思维能力；引导学生运用自主学习、合作学习等学习策略，提高学习效果。

重点难点及解决办法

重点：

1.圣诞节相关词汇和句子的掌握。

2.描述圣诞节的来历、传统习俗及节日食物。

3.提高听、说、读、写的能力，能用英语进行简单的节日交流。

难点：

1.理解并运用比较级和最高级形式描述圣诞节的传统习俗。

2.运用所学知识进行跨文化交际，表达自己的观点和感受。

解决办法：

1.通过图片、视频等教学资源，生动形象地展示圣诞节的来历和传统习俗，帮助学生理解和记忆相关词汇和句子。

2.创设情景，让学生在真实的语境中练习运用比较级和最高级形式描述圣诞节的习俗，如角色扮演、小组讨论等。

3.设计多样化的练习活动，如听力练习、口语表达、圣诞卡片制作等，让学生在实践中提高听、说、读、写的能力。

4.鼓励学生积极参与课堂互动，分享自己的观点和感受，提高学生的跨文化交际能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

讲授法：在导入环节，通过简要讲解圣诞节的来历和传统习俗，帮助学生对圣诞节有初步了解。

任务型教学法：通过设计各种任务，如小组讨论、角色扮演等，引导学生运用所学知识完成任务，提高学生的语言实践能力。

合作学习：组织学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.设计具体的教学活动

（1）导入：采用PPT展示圣诞节的来历和传统习俗，引导学生了解圣诞节的文化背景。

（2）新课呈现：通过PPT展示圣诞节相关词汇和句子，让学生跟读并模仿，加深对词汇和句子的记忆。

（3）课堂实践：设计小组讨论，让学生围绕圣诞节的习俗和食物展开讨论，引导学生运用所学知识进行实际交流。

（4）角色扮演：分组进行角色扮演，模拟圣诞节场景，让学生在实际语境中运用比较级和最高级形式描述圣诞节的习俗。

（5）听力练习：播放圣诞节相关的听力材料，让学生回答问题，提高学生的听力理解能力。

（6）口语表达：设计圣诞卡片制作活动，让学生在卡片上写下自己对圣诞节的祝福和感受，促进学生的口语表达。

（7）课堂总结：通过PPT总结本节课所学内容，帮助学生巩固记忆。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示圣诞节的来历、传统习俗、词汇和句子等，吸引学生的注意力，方便学生跟随教学进度。

（2）视频：播放与圣诞节相关的视频，让学生更直观地了解圣诞节的文化背景和习俗。

（3）在线工具：利用在线工具，如英语学习网站、圣诞节主题活动等，丰富教学资源，提高学生的学习兴趣。

（4）圣诞卡片模板：提供圣诞卡片模板，让学生在卡片上写下自己对圣诞节的祝福和感受，增强学生的实践操作能力。

（5）听力材料：收集圣诞节相关的听力材料，提高学生的听力理解能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit7ChristmasPartB的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Unit7ChristmasPartB内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit7ChristmasPartB教学目标和Unit7ChristmasPartB重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Unit