八年级历史下册 第8课 铸起共和国钢铁长城教案 北师大版.docx

八年级历史下册第8课铸起共和国钢铁长城教案北师大版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是八年级历史下册第8课《铸起共和国钢铁长城》。本课教材内容主要分为以下几个部分：

1.国防现代化建设：重点介绍我国国防现代化建设的历史背景、发展过程及其重要意义。

2.人民解放军的建立和发展：讲述人民解放军的组建过程、发展阶段及其在国家安全和国防建设中的重要作用。

3.钢铁长城的铸就：介绍我国国防科技工业的发展，重点关注原子弹、氢弹的研制成功，以及导弹部队的建立和发展。

4.国防教育的普及：阐述国防教育在我国的重要性，以及如何普及国防教育，增强国民的国防观念。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生在前置课程中已经学习了我国的历史背景，对于国家的现代化建设和发展有一定的了解。

2.学生在地理、科学等课程中已经学习了关于原子弹、氢弹等基本知识，对于国防科技工业的发展有一定的认识。

3.学生在道德与法治课程中已经学习了公民责任感、国家安全等知识，对于国防教育的重要性有一定的理解。

本节课通过讲解国防现代化建设、人民解放军的建立和发展、钢铁长城的铸就以及国防教育的普及等内容，使学生深入了解我国国防建设的历史和现状，增强学生的国防观念，培养学生的爱国主义精神。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.历史学科核心素养：通过本节课的学习，使学生能够掌握我国国防建设的历史背景、发展过程和重要事件，培养学生的时空观念，提高学生的历史思维能力。

2.爱国主义核心素养：通过学习我国国防现代化建设、人民解放军的建立和发展、钢铁长城的铸就等内容，激发学生的爱国情怀，培养学生的爱国主义精神。

3.社会责任核心素养：通过学习国防教育的普及，使学生认识到国防建设是国家发展的重要保障，增强学生的社会责任感，提高学生为国家发展做贡献的意识。

4.综合能力核心素养：通过小组讨论、问题探究等方式，培养学生的合作意识，提高学生的综合分析问题和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-我国国防现代化建设的历史背景和发展过程。

-人民解放军的建立、发展及其在国防建设中的重要作用。

-我国国防科技工业的发展，特别是原子弹、氢弹的研制成功。

-国防教育的普及及其在国家安全和发展中的重要性。

2.教学难点：

-国防现代化建设中的技术发展和战略决策。

-原子弹、氢弹的研制背后的科学原理和国家战略。

-国防教育如何具体实施和推广，以及其在提高国民国防意识中的作用。

-理解国防建设与国家安全的紧密联系，以及每个公民在此中的责任和作用。

教学重点是学生必须掌握的核心知识，是课程内容的基石。教学难点是学生理解上可能存在困难的环节，需要教师通过多种教学手段和策略来帮助学生理解和掌握。通过明确重点和难点，教师可以更有效地组织教学活动，确保学生能够深入理解并运用所学知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有八年级历史下册第8课《铸起共和国钢铁长城》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如我国国防科技工业的发展历程、原子弹和氢弹的研制过程等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如模型导弹、核武器的原理介绍等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行讨论和实验操作。

5.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如相关新闻报道、历史资料等，以便于课堂上为学生提供更多的信息来源。

6.教学课件：制作精美的教学课件，突出教学重点和难点，以便于学生直观地了解和掌握教学内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕国防现代化建设和人民解放军建立等内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解国防现代化建设和人民解放军建立等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的核心内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

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