9.1《陈情表》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docx

9.1《陈情表》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9.1《陈情表》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

教材分析

标题：“9.1《陈情表》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册”

本节课的教学内容选自统编版高中语文选择性必修下册第九单元第一篇课文《陈情表》。该文是三国时期蜀汉丞相诸葛亮所作，主要陈述了他为了辅佐刘备、保卫汉室而不得不向孙权求和的苦衷和无奈。本文是高中语文课程的重要篇目，旨在让学生理解并欣赏古代文学作品，提高学生的文学素养和审美能力。

本节课的教学对象为高中二年级学生。根据学生的年龄特点和认知水平，教师在教学过程中应注重引导学生深入理解课文内容，品味课文语言，同时培养学生的自主学习能力和合作精神。

基于以上分析，本节课的教学目标如下：

1.让学生掌握课文《陈情表》的基本内容，理解课文中所表达的作者情感和思想。

2.培养学生对古代文学作品的欣赏能力，提高学生的文学素养。

3.通过课文学习，培养学生独立思考、合作探讨的能力。

教学重点和难点：

重点：理解《陈情表》的内容，欣赏课文的文学价值。

难点：分析课文中的修辞手法，体会作者的情感变化。

教学方法：

1.采用问题驱动法，引导学生主动思考、探讨问题。

2.运用案例分析法，让学生通过分析课文实例，掌握相关知识点。

3.采用小组合作讨论法，培养学生的团队协作能力。

教学过程设计：

1.导入新课：简要介绍《陈情表》的背景，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文大意，掌握作者情感变化。

3.课堂讲解：讲解课文中的重点词汇、句子和修辞手法，帮助学生深入理解课文。

4.案例分析：分析课文中的实例，让学生掌握相关知识点。

5.小组讨论：组织学生进行小组合作讨论，分享学习心得，培养学生的团队协作能力。

6.课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，巩固学生所学知识。

7.课后作业：布置相关的课后练习，让学生进一步巩固所学知识，提高自主学习能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，具体包括以下三个方面：

1.语言能力：通过阅读和分析《陈情表》，提高学生理解和运用古代汉语言文字的能力，培养学生准确、流畅地表达自己的思想感情。

2.文化素养：通过学习《陈情表》，使学生了解三国时期的历史背景和文化特点，引导学生认识古代文学的价值，提升学生的文化素养。

3.思维品质：通过问题驱动法和案例分析法，培养学生独立思考、批判性思维和创新思维的能力，使学生在分析和解决问题的过程中，提高自己的思维品质。

4.审美鉴赏：通过对《陈情表》的深入分析，使学生欣赏并理解古代文学作品的审美特点，提高学生的审美鉴赏能力。

5.情感态度：通过学习《陈情表》，使学生感受作者的忠诚和担当，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，树立正确的价值观和人生观。

学情分析

考虑到本节课的对象是高中二年级的学生，他们在知识储备、能力水平和素质方面具有一定的基础。具体分析如下：

1.知识储备：学生在之前的学习中已经接触过一定数量的古代文学作品，对古代文学的基本知识和鉴赏方法有一定的了解。同时，他们对三国时期的历史背景也有一定的认识，这为学习《陈情表》奠定了基础。

2.能力水平：学生在阅读理解、分析评价等方面具有一定的能力。通过本节课的学习，将进一步锻炼他们的语文综合运用能力，尤其是审美鉴赏和思维品质。

3.素质方面：学生在道德观念、价值取向等方面具有一定的素养。本节课将通过学习《陈情表》，进一步培养学生的爱国主义情感和责任担当。

4.行为习惯：学生在自主学习、合作探讨等方面表现出积极的态度，有利于本节课的教学开展。然而，部分学生可能对古代文学作品存在抵触情绪，认为难以理解，这可能会对教学效果产生一定影响。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂讨论，充分发挥学生的积极性和潜能。同时，针对不同学生的特点和需求，采取个性化的教学方法，确保教学效果的落实。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版高中语文选择性必修下册教材。

2.辅助材料：收集并整理与《陈情表》相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解课文内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生进行小组合作讨论。同时，预留出足够的空间供学生进行课堂活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《陈