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大气压强人教版讲解

一、教学内容

本节课的教学内容来自于人教版物理教材第八章第二节“大气压强”。本节课主要介绍大气压强的概念、测量方法以及大气压强对生活和自然界的影响。具体内容包括：

1.大气压强的概念：大气压强是指大气对单位面积的压力。

2.测量大气压强：托里拆利实验、气压计。

3.大气压强的变化：大气压强随海拔高度的增加而减小；大气压强还受天气、温度等因素的影响。

4.大气压强的应用：吸管喝饮料、呼吸、轮胎气压等。

二、教学目标

1.了解大气压强的概念及其测量方法。

2.掌握大气压强的变化规律及其对生活和自然界的影响。

3.培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：大气压强的概念、测量方法及其变化规律。

难点：大气压强对生活和自然界的影响。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、实验器材（气压计、水银柱、吸管等）。

学具：教材、笔记本、实验报告单。

五、教学过程

1.实践情景引入：讲解气压与天气的关系，让学生感受到大气压强与生活息息相关。

2.讲解大气压强的概念：大气压强是指大气对单位面积的压力。

3.演示实验：托里拆利实验，让学生直观地感受大气压强的存在。

4.讲解大气压强的测量方法：气压计的使用方法及其原理。

5.分析大气压强的变化规律：随海拔高度的增加而减小；受天气、温度等因素的影响。

6.实例讲解：大气压强对生活和自然界的影响，如吸管喝饮料、呼吸、轮胎气压等。

7.随堂练习：教材课后习题第2题。

六、板书设计

板书内容：

1.大气压强的概念

2.测量方法：气压计

3.变化规律：随海拔高度、天气、温度等因素变化

4.应用：吸管喝饮料、呼吸、轮胎气压等

七、作业设计

作业题目：

1.教材课后习题第2题。

2.描述一个大气的实际应用场景，并解释其原理。

答案：

1.教材课后习题第2题答案。

2.实例：自行车打气时，气筒内的气压增大，将空气压入自行车轮胎内部，使轮胎内部气压增大，从而增加轮胎与地面的摩擦力，提高自行车的行驶效率。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生对大气压强的概念、测量方法及其变化规律掌握较好，但在实例分析方面还需加强。

2.拓展延伸：研究大气压强在科技领域的应用，如气象预报、航空事业等。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.大气压强的概念：重点关注大气压强与气压的区别，以及大气压强的单位。

2.测量大气压强：重点关注托里拆利实验的原理和操作步骤，以及气压计的使用方法。

3.大气压强的变化：重点关注大气压强随海拔高度、天气、温度等因素变化的规律。

4.大气压强的应用：重点关注吸管喝饮料、呼吸、轮胎气压等实际生活中的应用。

二、重点细节的补充和说明

1.大气压强的概念

大气压强是指大气对单位面积的压力，通常用帕斯卡（Pa）表示。与气压的区别在于，气压是指气体分子对容器内壁单位面积的压力，而大气压强是指大气对地面或物体表面单位面积的压力。大气压强的单位是帕斯卡（Pa），1标准大气压等于1.013×10^5Pa。

2.测量大气压强

托里拆利实验是测量大气压强的经典实验，其原理是通过平衡法测量大气压强。实验操作步骤包括：将玻璃管一端封闭并充满水银，另一端插入水银槽中，调整玻璃管倾斜角度，使得水银柱高度与大气压强相平衡。气压计是利用气压对液体或气体柱的压力作用，通过测量液体或气体柱的高度来间接测量大气压强。

3.大气压强的变化

大气压强随海拔高度的增加而减小，这是因为随着海拔的升高，大气层的厚度减小，单位面积上受到的气体分子数减少，从而导致大气压强减小。大气压强还受天气、温度等因素的影响。例如，晴天比阴天大气压强高，冬季比夏季大气压强高。

4.大气压强的应用

大气压强在实际生活中有广泛的应用。例如，吸管喝饮料时，通过减小吸管内部的压强，使得大气压强将饮料推入吸管内；呼吸过程中，胸腔的扩张和收缩导致肺内压强的变化，从而实现空气的进出；轮胎气压的调节，通过调整轮胎内的气压，使得轮胎与地面保持合适的摩擦力，提高行驶安全性。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解概念和原理时，要保持清晰、简洁的语言，语调要平稳，以便学生更好地理解和记忆。在讲解实例时，可以适当提高语调，增加语气词，使讲解更加生动有趣。

3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与讨论。可以采用开放式问题，鼓励学生发表自己的观点和想法，以提高学生的思维能力和解决问题的能力。

4.情景导入：通过引入生活实例或实际问题，激发学生的兴趣和好奇心，使学生能够更好地理解和关注本节课的内容。例如，可以讲述一些与大气压强相关的趣味故事或现象，引发学生的思考和探讨。

教案反思：

1.在本节课的讲解中