安徽省无为县红庙初中度八年级上学期物理第二单元测试.docVIP

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安徽省无为县红庙初中2019-2019学年度八年级上学期物理

第二单元测试

考试分值：100；考试时间：90分钟；

姓名：___________班级：___________考号：___________

题号

一

二

三

四

总分

得分

评卷人

得分

一．选择题（共11小题，满分33分，每小题3分）

1．（3分）下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）

①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②拨打放在真空中的手机，手机显示呼叫号，却听不到铃声；③人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

2．（3分）下列关于声音的说法中错误的是（）

A．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声

B．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高

C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的

D．用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量

3．（3分）如图1所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号（）

A．丙、乙、甲、丁 B．乙、丙、甲、丁 C．甲、乙、丙、丁 D．丁、丙、乙、甲

4．（3分）一列停靠在站台的甲列车发出一声长鸣，另一列飞驰而过的乙列车也发出一声长鸣。站在铁路旁的人听到的两声长鸣，其音调相比（）

A．甲列车的高 B．乙列车的高 C．相同 D．无法比较

5．（3分）如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列说法不正确的是（）

A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率

B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法

C．钢尺伸出桌面越长，振动越快

D．物体振动的快、频率高，发出的声音音调高

6．（3分）地震发生前出现“鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫”等反常现象，原因是鸡鸭能听到地震产生的（）

A．响度很小的可听声 B．频率较低的次声波

C．频率较高的超声波 D．频率较低的超声波

7．（3分）下列情况下产生的声音，不属于噪声的是（）

A．教室里，同学们的琅琅读书声

B．看球赛时，将音响的音量开得很大

C．公路上，司机为了超车，不停按喇叭时的声音

D．图书馆内，两个同学谈笑风生

8．（3分）如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测，在海洋中传播较远距离的声音是（）

A．频率较低的 B．能量较小的 C．频率较高的 D．音调较高的

9．（3分）在公共场所“轻声”说话，在课堂上“大声”回答问题，这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）

A．音调 B．响度 C．音色 D．声速

10．（3分）为了让学生上课听得更清楚，许多老师上课时都会利用扩音器进行讲解，如图所示。以下关于扩音器的作用说法正确的是（）

A．提高声音的音调 B．增大声音的响度

C．改变声音的音色 D．改变声音的传播速度

11．（3分）在一次晚会上，“小沈阳”在节目中分别模仿了刘欢、阿宝的声音，模仿得惟妙惟肖。从物理角度分析，他模仿的是刘欢和阿宝说话声音的（）

A．响度 B．音调 C．音色 D．频率

评卷人

得分

二．填空题（共9小题，满分44分）

12．（4分）如图所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球。该实验说明了声音是由物体的振动产生的。请你再设计一个显示声源振动的实验：。

13．（6分）下表是某些物质中的声音传播速度：

介质

声速（米/秒）

介质

声速（米/秒）

水（5℃）

1450

冰

3230

水（15℃）

1470

软橡胶（常温）

40至50

水（20℃）

1480

软木

500

海水（25℃）

1531

铁（棒）

5200

分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关？，（只需写出两种）。

14．（4分）甲同学将耳朵贴在一根充满水的长铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到次敲击声。

15．（4分）车间机床工作时发出响度达110的声音，波形如图所示，HereOne降噪耳机能阻止特定的频率的声音进入人耳，同时允许其他频率的声音（如工友的指令等）进入人耳，工人在车间只要把耳机阻止声音的频率值设置为Hz即可。

16．（6分）小明先后两次以不同的力度敲击同一个鼓面，所发出的声音不同，小丽调节小提琴琴弦的松紧，主要是为了改变声音的。不同的乐器发出的声音，不同。

17．（4分）“震耳欲聋”反映了声