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阅读篇

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我的收获

1修辞表达效果：

天空中有一只鸟在飞。

比喻：把…比作…，生动形象地写出…特点，表达…情感。

（）天空中有一只鸟在（）飞。

拟人：把…当成人，生动形象地写出…特点，表达…情感。

赏析人物描写：

人物描写：外貌、语言、动作、心理、神态

答题方法：

法：运用了……描写

事：生动形象地写出了……事

情/人：表达了……情感/体现出人物……特点

边学边练

青青庭院

故乡青青的庭院是我儿时的乐园。

宽大的庭院到处都染满了绿，除了北屋前，四壁倒有三面被绿

簇拥着，中间被父亲的花草和母亲的菜畦装点起来，并不显得空旷。

因为庭院的绿太浓，于是在我的意识里，庭院仿佛一年四季都是绿

的。而这绿又是摇曳多姿的，空灵而深邃的，总在你不经意的时候

探到你的心里。

每到六月的时候，①北屋前的石榴

树就急急地缀满了火红火红的花朵，躲

在油亮的深绿里逼着你的眼。蜂儿嗡嗡

地闹着，贪婪地吮着花蜜。儿时的我总

是很馋，却不晓得蜂蜜要经过蜜蜂的酿

造才可以吃，以为捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。常常寻一

只敞口不是太大的玻璃瓶子，轻手轻脚地靠近树身，耐心地等待蜜

蜂停落到花儿上，钻进花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛地一扣，

蜜蜂一惊，就会落入瓶底接着迅速旋紧盖子。怕蜜蜂死掉，就在瓶

盖儿上扎个眼儿，且看蜂儿在瓶中辗转，腹部一鼓一鼓的，淡淡的

黄的翅风车一样的振动，找不到出去的路。看到后来，却觉得蜂儿

可怜，索性打开瓶盖儿，看蜂儿飞走，吃蜜的念头早已忘掉了。有

时手指被蜇得又红又肿，就翻来清凉油抹上。但很快就忘了，就再

去捉，再被蜇。

一晃小女也十岁了。每到暑假或寒假，她总是迫不及待地要回

故园。父母已经赋闲在家，将今日的庭院装点得更为绚丽。②爬墙

虎在南屋的墙面上像瀑布一样泼洒下来，形成一道绿色的屏障，窗

儿在上面像眼睛一般地眨着。南屋与庭院之间多了一道花墙，上面

是瓜藤搭起的帐篷，长的丝瓜、弯的北瓜从藤上垂下。转过花墙，

东墙是满架的金银花，从南到北一路地铺开西墙挂满了葡萄。各色

的深的浅的树和藤在庭院中攀缘生长，错落有致。

母亲的菜畦依然齐整，父亲的花草依然沿着菜畦一路开放。石

榴树斑斑驳驳地褪皮，大大小小的石榴赶趟儿似的挂满了枝头，叶

间还偶尔开放着一朵两朵火红火红的石榴花。但故乡的庭院究竟还

是绿，浓浓的令人不禁将它掬在手里，饮到心里，醉到梦里。

故园的绿啊，它衍生了几代人的梦，不仅衍生着梦，也衍生着

希望，时时激励着我。

1.故乡青青的庭院有着（AB）的特点。【多选】

A.绿意盎然B.绚丽多彩C.繁华热闹D.萧条荒凉

2.文中画线句子生动形象地描绘出庭院的景物，请你简要分析这两句

话的表达效果。

这句话运用拟人修辞，把石榴花当成人，生动形象地写出石榴花又

①___________________________________________________________

红又多，衬托出绿的深浓，表达出作者对故园的喜爱之情。

_____________________________________________________________

这句话运用比喻和拟人的修辞，把爬山虎比作瀑布，把窗户当成人，

②_________________________