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5.1硫及其化合物第一课时教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:硫及其化合物
2.教学年级和班级:高一下学期化学(1班)
3.授课时间:2023年5月1日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.提高学生的科学探究能力:通过实验观察和数据分析,学生能够自主探究硫及其化合物的性质,培养观察、实验、分析和解决问题的能力。
2.培养学生的科学思维:通过学习硫及其化合物的转化过程,学生能够理解化学反应的原理,培养逻辑推理、归纳总结和思维创新的意识。
3.增强学生的科学素养:通过学习硫及其化合物的应用,学生能够了解化学知识在生活中的实际应用,提高对科学的认识和科学素养。
4.培养学生的团队合作能力:通过小组讨论和实验合作,学生能够学会与他人合作、交流和分享,培养团队协作的能力。
重点难点及解决办法
1.重点:
-硫及其化合物的性质和反应
-硫的氧化还原反应
-硫酸的制备和性质
2.难点:
-硫的氧化还原反应的原理和机制
-硫酸制备的化学反应过程和条件控制
-硫化合物的化学反应机理和反应条件的理解
3.解决办法:
-通过实验演示和观察,让学生直观地理解硫及其化合物的性质和反应。
-通过问题引导和讨论,帮助学生理解硫的氧化还原反应的原理和机制。
-通过步骤分解和实验操作,指导学生掌握硫酸制备的化学反应过程和条件控制。
-通过案例分析和讨论,让学生深入理解硫化合物的化学反应机理和反应条件的理解。
教学方法与手段
1.教学方法:
-实验法:通过实验室进行硫及其化合物的性质实验,让学生亲身体验和观察硫的氧化还原反应和硫酸的制备过程,提高学生的实验技能和科学探究能力。
-问题驱动法:通过提出问题和引导学生进行思考和讨论,激发学生的学习兴趣和主动性,帮助学生理解和掌握硫及其化合物的性质和反应原理。
-分组合作法:将学生分成小组,进行实验观察和数据分析的合作,培养学生的团队合作能力、交流和分享的能力。
2.教学手段:
-多媒体设备:利用多媒体课件和视频资料,形象生动地展示硫及其化合物的性质和反应过程,提高学生的学习兴趣和理解能力。
-教学软件:运用教学软件进行模拟和动画演示,帮助学生直观地理解硫的氧化还原反应的原理和机制,提高学生的学习效果。
-互动平台:利用互动平台进行实时讨论和问题解答,促进学生与教师之间的互动和交流,增强学生的学习动力和参与度。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《硫及其化合物》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过硫及其化合物的使用?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索硫及其化合物的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解硫及其化合物的基本概念。硫是化学元素周期表中的第16号元素,它在自然界中以硫磺的形式存在,广泛应用于化工、医药、农业等领域。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了硫及其化合物在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调硫的氧化还原反应和硫酸的制备这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与硫及其化合物相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示硫及其化合物的基本原理。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“硫及其化合物在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了硫及其化合物的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对硫及其化合物的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
拓展与延伸
1.拓展阅读材料:
-《硫的化学性质与应用》:介绍硫的氧化还原反应、硫酸的制备和应用等方面的知识。
-《硫化合物的
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