1.1 第3课时　水生生物练习教学设计-2023-2024学年华东师大版七年级上册科学.docx

1.1第3课时水生生物练习教学设计-2023-2024学年华东师大版七年级上册科学

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：水生生物练习教学

2.教学年级和班级：华东师大版七年级上册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、生命观念和科学思维。通过学习水生生物的特点和适应环境的能力，使学生能够运用观察、实验等方法获取证据，从而加深对生物生存状态和环境适应性的理解。同时，通过小组合作和讨论，培养学生的团队协作能力和沟通技巧，提高他们的科学探究兴趣和自信心。此外，本节课还将引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力和创新意识。

三、学情分析

本节课的教学对象是华东师大版七年级的学生，他们已经初步掌握了生物学的相关知识，对生物的基本特征和生活环境有一定的了解。然而，对于水生生物的特点及其适应环境的能力，他们可能还不够深入。因此，在教学过程中，需要注重引导学生深入理解水生生物的适应性和生活环境。

1.知识层次分析

大部分学生对于生物学的基本概念和基本知识掌握较好，但部分学生可能对一些具体的水生生物实例了解不多，这可能会影响他们对水生生物适应环境的理解。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习需求，通过丰富的教学资源和方法，帮助他们更好地理解水生生物的特点。

2.能力层次分析

学生在实验操作、观察和分析等方面具有一定的能力，但部分学生在解决问题时可能缺乏逻辑性和创新性。因此，在教学过程中，需要设计一些具有挑战性的任务，激发学生的思考，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

3.素质与行为习惯分析

大部分学生对生物学感兴趣，学习态度积极，但部分学生在课堂上可能较为内向，不愿主动参与讨论和提问。针对这一情况，教师应创设一个轻松、愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动，表达自己的观点，培养他们的沟通能力和团队协作精神。

4.影响因素分析

学生的学习习惯和家庭背景也会对课程学习产生一定影响。部分学生可能习惯于被动学习，对自主学习的能力较弱。针对这一情况，教师应注重培养学生的自主学习能力，引导他们养成良好的学习习惯。同时，关注家庭背景对学生的学习影响，与家长保持良好的沟通，共同关注学生的成长。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，将采用以下教学方法：

-讲授法：通过讲解水生生物的特点、适应环境的能力等知识，为学生提供系统的知识框架。

-案例研究：分析具体的水生生物案例，让学生深入了解生物生存状态和环境适应性。

-实验法：组织学生进行水生生物实验，培养学生的观察、分析能力及科学探究精神。

-小组讨论：引导学生针对水生生物相关问题进行讨论，提高他们的沟通技巧和团队协作能力。

2.设计具体的教学活动

-导入：通过展示水生生物的图片或视频，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

-讲授：在讲解水生生物的特点时，结合具体案例进行分析，让学生更好地理解知识。

-实验环节：组织学生进行水生生物实验，如观察水生植物的生长情况，让学生亲身体验并总结规律。

-小组讨论：将学生分成小组，让他们针对实验结果进行讨论，提出问题并寻找解决方案。

-汇报与交流：邀请各小组代表汇报讨论成果，促进学生之间的互动与交流。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美的PPT，展示水生生物的图片、图表等，帮助学生更好地理解知识。

-视频：选用相关的教学视频，让学生更直观地了解水生生物的生活环境。

-在线工具：利用在线工具进行互动提问、小组讨论等，提高学生的参与度。

-实验器材：准备实验所需的器材和材料，确保实验教学的顺利进行。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《水生生物》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过水生生物的情况？”（举例说明）比如，鱼是在水中生活的生物，它们是如何适应水下环境的？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索水生生物的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解水生生物的基本概念。水生生物是指在水中生活的生物，它们与陆地生物有许多不同之处。水生生物适应水生环境，具有呼吸水中的溶解氧、游泳等能力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了水生生物在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，水生植物在水质净化中的作用，它们能够吸收水中的有害物质，改善水质。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调水生生物的适应性和生活环境